Elementy e-portfolio

Idealne narzędzie eportfolio nie istnieje. A może raczej istnieje wiele różnych, które z powodzeniem możemy stosować dla różnych celów naszej pracy. Barret uważa, że rozważenie funkcji, jakie w danym kontekście pełniło będzie eportfolio powinno zdominować decyzję dot. wyboru narzędzia lub narzędzi. Czy eportfolio ma opowiadać historię ucznia czy być systemem archiwizacji danych na potrzeby „zewnętrznej[...]

Uczenie na pamięć

Byłem w trakcie pisania tego tekstu, kiedy A_a opublikowała notkę „Urzędnicy o uczniach”. Poruszyła temat podobny do tego, którym ja się zajmuje. Stąd ten początkowy dopisek, bo oba teksty można potraktować jako uzupełniające się.

Kilka dni temu wróciłem do pracy po urlopie spędzonym w podróży po Chinach. Oczywiście, przywiozłem masę wrażeń (i zdjęć), ale tu[...]

Urzędnicy o uczniach

W porannym Metrze artykuł “Urzędnicy o uczniach:kują, ale nie myślą” ukrywa myśli wyrażone przez Centralną Komisję Egzaminacyjną na temat kompetencji uczniów na poziomie szkoły podstawowej, gimnazjalnej i średniej. Skoro CKE tak pisze, to pewnie tak jest, jednak owe zarzuty można spokojnie sformułować w stosunku do dorosłej, a wciąż uczącej się, części polskiej populacji (której niereprezentatywna[...]

Mikroblogowanie edukacyjne #lrnchat

Jeśli jesteś osobą interesującą się edukacją i używasz Twitter’a, a do tego szukasz entuzjastów nowoczesnej edukacji na całym świecie #lrnchat jest właśnie dla Ciebie. Jest to miejsce, gdzie w cotygodniowych sesjach specjaliści związani z edukacją wymieniają się swoimi doświadczeniami i dyskutują na tematy związane z nauczaniem.

Twitter i blip zagościły w życiu i tematach[...]

Otwieramy kurs otwarty

Pierwszy krok w kierunku promowania inicjatywy otwartych zasobów edukacyjnych AGH i CeL zrobiony. Dzisiaj otworzyliśmy kurs ‘Wprowadzenie do e-learningu’ w nowej szacie czyli wersji otwartej. Co to oznacza?

dostęp jest nieograniczony. Kurs jest skierowany do każdego zainteresowanego podstawami e-learningu, udział w kursie jest nieodpłatny (wystarczy się zarejestrować) oraz nieograniczony ramami czasowymi, nie ma na nim[...]

Zmiany instytucjonalnego środowiska uczenia się

Debata poświęcona ewolucji instytucjonalnego środowiska uczenia się, opartego na platformach e-learningowch toczy się w sieci nie od dziś. Nowy głos w dyskusji zabrał Naill Sclater, który na blogu opublikował listę pożądanych cech VLE/LMS, pod katem których OU UK stara się rozwijać własne środowisko pracy. Cechy te są na tyle uniwersalne, że można je zastosować do[...]