Buongiorno! おはようございます! Dzień dobry! Zapraszamy na opowieść refleksyjną o dydaktyce na dwóch krańcach świata. Perspektywa Polaków uczących się i wykładających

W czasie dłuższego wykładu łatwo stracić uwagę studentów, zwłaszcza wtedy, gdy materiał jest wymagający. Aby ich zaabsorbować oraz pomóc tym

Informacja zwrotna może być najbardziej newralgicznym punktem w procesie nauczania. Feedback w dydaktyce nie jest przede wszystkim narzędziem oceniania, ale

Na początku była … grupa. Na co dzień żyjemy w różnych jej odsłonach: rodzina, przyjaciele, współpracownicy, kręgi zainteresowań. Potrzeba przynależności

Z pływem czasu zaczynamy zadawać sobie pytania: czy stosowane dotychczas metody dydaktyczne są dalej tak skuteczne, jak były na początku?

Matematyka jest przedmiotem trudnym i narzędziem niezbędnym do kreatywnej pracy inżyniera. Edukacja matematyczna na kierunkach technicznych w formule online jest

In the webinar we are going to talk about the EngiMath Project – Mathematics on-line learning model in Engineering education,

W AGH realizowana jest Szkoła Tutorów Akademickich. Już ponad 70 dydaktyków zostało dzięki temu certyfikowanymi tutorami. Wielu z nich rozpoczęło

Tutoring akademicki rozgościł się w polskich uczelniach w sposób znaczący. Jest „gościem” mile widzianym przez tutorów, studentów oraz z coraz

Ach te emocje! Z jednej strony, mogą sprawić, że zaczniemy dzień z pasją, z drugiej – że nie będziemy mieli