e-Learning akademicki – certyfikacja

Dlaczego warto?

Szkolenie nadaje stałe uprawnienia, aby zamieniać zajęcia tradycyjne na zajęcia realizowane online na AGH – nie tylko w czasie zamknięcia Uczelni.

Dla kogo?

Wiemy, że podczas pandemii dydaktycy na AGH wykonali samodzielnie ogromną pracę, ucząc się w krótkim czasie, jak organizować i prowadzić zajęcia online. Podczas tego szkolenia nie będziesz więc musiał powtarzać tego, co już umiesz. Chcemy zapewnić Ci wysokiej jakości informację zwrotną, podzielić się metodami kształcenia w sieci i dać Ci możliwość zaplanowania dalszego rozwoju w tej dziedzinie.

Na szkoleniu m.in.:

• poznasz różne formy e-learningu akademickiego,
• rozwiniesz swoje umiejętności w korzystaniu z Uczelnianej Platformy e-Learnigowej (UPeL AGH),
• nabędziesz wiedzy o zasadach projektowania ćwiczeń online
• dowiesz się, na czym polega rola Centrum e-Learningu i jakie przygotowaliśmy dla Ciebie wsparcie.

Szkolenie składa się z dwóch części:

• • Online: 10h szkolenia online na przestrzeni trzech tygodni;
  • Warsztaty: 2h w formie online lub stacjonarnej;

   

  Zajęcia online odbywają się asynchronicznie. Oznacza to, że w ramach danego tygodnia szkolenia sam decydujesz, kiedy zapoznasz się z materiałem, czy zrealizujesz ćwiczenie. Jedynymi wyjątkami od tej reguły są webinar o Blended Learning w trakcie szkolenia oraz końcowe warsztaty.

  Potwierdzenie: certyfikat, cyfrowa odznaka (badge)
  Prowadzenie:  Anna Wrona, Marta Stąporek, Paula Hmiedat, Katarzyna Biegaj, Wojciech Baran
  Zapytaj o szczegóły: cel@agh.edu.pl

  CERTYFIKACJA: lista rezerwowa	ZAPISZ SIĘ NA LISTĘ REZERWOWĄ

  Zapisując się na szkolenie spodziewałam się otrzymać garść technicznych informacji o tym jak działać na platformie. Miłym zaskoczeniem były dla mnie wskazówki metodyczne oraz ogromna ilość inspiracji do ćwiczeń.

  dr inż. Edyta Pięciorak
  WIMiR AGH

  Ciekawie poprowadzone szkolenie. Szczególnie w zakresie materiałów widać było jak dużo pracy zostało włożone w przemyślenie i przygotowanie kursu. A warsztaty umożliwiły inne spojrzenie na prowadzenie dydaktyki.

  dr inż. Andrzej Izworski
  Prodziekan ds. Kształcenia, WEAIiIB, AGH