Od HRM do LMS: co dydaktyka może zyskać z praktyk zarządzania ludźmi

W dobie dynamicznego rozwoju technologii edukacyjnych platformy typu LMS stają się podstawowym narzędziem nauczania – zwłaszcza na kierunkach STEM, gdzie cyfryzacja, automatyzacja i standaryzacja są elementami codziennej praktyki. W takim środowisku łatwo jednak zapomnieć, że za systemami i algorytmami stoją ludzie – uczący się, zróżnicowani, z własnymi potrzebami, emocjami i motywacją. Zarządzanie zasobami ludzkimi (HRM) oferuje zestaw sprawdzonych praktyk, które mogą znacząco podnieść jakość doświadczenia edukacyjnego w e-learningu. Indywidualizacja ścieżki rozwoju, regularna informacja zwrotna, systemy motywacyjne czy strategie zarządzania zaangażowaniem to narzędzia, które – odpowiednio zaadaptowane – wspierają proces uczenia się w środowiskach cyfrowych, szczególnie w naukach ścisłych i technicznych. Takie podejście pozwala połączyć systemowość, logikę i strukturę charakterystyczne dla edukacji STEM z humanistycznym spojrzeniem na osobę uczącą się – jako na aktywnego uczestnika procesu, a nie jedynie pasywnego odbiorcę treści. W tym właśnie połączeniu tkwi potencjał skutecznej, nowoczesnej i empatycznej edukacji cyfrowej.