Co robimy

Praktyka
Dydaktyczne rewolucje Larsa Lundheima
Praktyka
Refleksja – przegląd materiałów
Praktyka
Refleksyjna praktyka w pigułce
Webinar
Refleksyjnie o dydaktyce na dwóch krańcach świata (Kalabria vs Sapporo)
Webinar
Jak angażować studentów w trakcie wykładów?
Meet up
Dydaktyk w podróży z CeL [22.06]
Narzędzia
Nowy UPeL na nowy rok akademicki
Praktyka
Dydaktyczne rewolucje Larsa Lundheima
Wszystkie artykuły
Praktyka
Refleksja – przegląd materiałów
Praktyka
Refleksyjna praktyka w pigułce
Webinar
Refleksyjnie o dydaktyce na dwóch krańcach świata (Kalabria vs Sapporo)
Webinar
Jak angażować studentów w trakcie wykładów?
Meet up
Dydaktyk w podróży z CeL [22.06]
Narzędzia
Nowy UPeL na nowy rok akademicki
Wszystkie aktualności

Nasze inicjatywy

Meet-up: spotkania dydaktyków AGH
Konkurs Notatki w Internecie
OPEN AGH
Konferencja e-TEE
Kółko Graniaste – eMiL
Wszystkie inicjatywy

Nasze projekty

Go STEM! – enhancing the quality of teaching and learning in technically oriented universities
Competencies for Universities
StudES – Effective teaching for student engagement and success in digital learning environment
POWER 3.5
Zespół Wsparcia Dydaktyki
Wszystkie projekty

Publikacje, wystąpienia, warsztaty

Publikacje
Wystąpienia
Warsztaty

 

 

MENU