SZKOLENIEprawo autorskiemateriały

Wykorzystanie materiałów do prowadzenia zajęć

23-27.09.2024

Na zajęcia, które prowadzisz na uczelni, często przygotowujesz materiały dla studentów – na wykładzie pokazujesz filmy ilustrujące ciekawa zjawiska, w trakcie laboratoriów wyświetlasz symulację, a na kursie w UPeL umieszczasz skan artykułu. I choć twoim celem jest zwiększenie efektywności i zaangażowania w zajęcia, często zastanawiasz[...]

SZKOLENIEfeedback

Informacja zwrotna w dydaktyce

7-11.10.2024

Wprowadzenie drobnych zmian w zajęcia dydaktyczne może wpłynąć na ich efektywność. Jednym z takich niedocenianych składników sukcesu jest informacja zwrotna [feedback], który wydaje się najbardziej naturalnym sposobem wspierania studentów w procesie uczenia się. Dobrze zaprojektowany feedback nie jest oceną, opinią, pochwałą czy krytyką. To oparty[...]

ARTYKUŁ

Wybory edukacyjne i zawodowe Generacji Z. Przegląd Badań.

Artykuły o współczesnych młodych dorosłych, o tak zwanej generacji Z, pojawiają się od pewnego czasu jak grzyby po deszczu. Co ciekawe, większość z nich opiera się na tych samych kilku badaniach, zrealizowanych w ostatnich latach w Polsce. Specjalnie dla Was, przyjrzeliśmy się tym badaniom, a[...]

WEBINARsztucznainteligencjanarzędziaglowna

Sztuczna Inteligencja jako partner w edukacji akademickiej: możliwości i wyzwania

Sztuczna inteligencja jest coraz częściej wykorzystywana przez nauczycieli nie tylko do lepszego przygotowywania zajęć, ale również w trakcie ich prowadzenia – tak, aby skuteczniej przygotować osoby studiujące do przyszłych wyzwań na rynku pracy oraz by rozwijać ich umiejętności adaptacyjne w dynamicznie zmieniającym się świecie technologii.[...]

ARTYKUŁopenaghotwartezasobyglowna

Dasie i Niedasie w świecie kompetencji cyfrowych: O problemach nauczycieli akademickich

W krainie edukacji cyfrowej, gdzie kompetencje cyfrowe stają się kluczowym elementem w procesie nauczania i uczenia się, spotykamy się nie tylko z entuzjastycznymi pionierami, ale także z nieco bardziej sceptycznymi użytkownikami – oto Dasie i Niedasie. Te dwie postawy od lat towarzyszą dydaktykom akademickim w[...]

WEBINARmetodyglownadydaktykaTeam Based Learning

Ucz i angażuj z Team Based Learning

Wyobraź sobie zajęcia, podczas których osoby studiujące są aktywne, zaangażowane i skupione, na które przychodzą przygotowane oraz o czasie. Marzenie? Niekoniecznie. Jak pokazują liczne badania, taka sytuacja może być bardzo realna, dzięki wykorzystaniu metody Team Based Learning (TBL).  TBL to metoda projektowania i prowadzenia zajęć,[...]

ARTYKUŁkonferencjaarchitektura informacjiAIDA

AIDA4 2024 – krótka relacja z konferencji

Na przestrzeni ostatniego roku zagadnienie sztucznej inteligencji zdominowało  internet. Mieliśmy możliwość obserwować lawinowy przyrost webinarów, szkoleń, kursów i zasobów online poświęconych tej tematyce.  W tym czasie  również i my nie pozostawaliśmy wobec niego obojętni. Zrealizowaliśmy dwa webinary poświęcone sztucznej inteligencji (ChatGPT w akcji: odkrywamy nowe[...]

ARTYKUŁ

CUTIE. Spotkanie partnerów projektu w Akureyri

W ramach projektu CUTIE w dniach 4-6 czerwca odbyło się kolejne partnerskie spotkanie na Uniwersytecie w Akureyri w Islandii. Skoncentrowaliśmy się na podsumowaniu dotychczasowych działań związanych z podnoszeniem kompetencji cyfrowych nauczycieli i przyjrzeliśmy się temu, jak to może się dziać z aktywnym udziałem studentów.  Głównym[...]