CeLiID AGH > Tutoriale

Zakładam nowy kurs

Przygotowuję zawartość kursu

1. Oznaczam sposób wykorzystania AI w aktywnościach

2. Dodaję tekst i media (dawniej Etykieta)

3. Dodaję przejrzysty graficznie Postęp ukończenia

4. Umieszczam blok w panelu górnym na głównej stronie

5. Udostępniam, ale nie pokazuję elementów na stronie kursu

6. Dodaję bloki w szufladzie bocznej

1. Quizziz – Tryb Adaptacyjny

2. Quizziz – Tryb Papierowy

3. LaTex w Moodle

4. Wordwall – Interaktywne Ćwiczenia

5. Symbaloo

6. Przegląd zasobów i aktywności

7. Dodaję książkę

8. Dodaję plik

9. Dodaję stronę

10. Nagrywam wiadomości głosowe

1. Formatuję tekst w celu ułatwienia nauki – wtyczka C4L

2. Wprowadzam znaki specjalne i formuły matematyczne w edytorze tekstu

1. Dodaję i ustawiam zadanie

2. Projektuję zaawansowane metody oceniania

3. Włączam ocenianie zadania dla grup

4. Przyznaję punkty ujemne w Tabeli Kryteriów

1. Baza pytań

2. Dodaję pytania przez Bazę Pytań

3. Dodaję pytanie jedno- i wielokrotnego wyboru

4. Dodaję pytanie typu prawda-fałsz

5. Dodaję pytanie typu dopasowanie

6. Dodaję pytanie typu krótka odpowiedź

7. Dodaję pytanie numeryczne

8. Dodaje pytanie Przeciągnij i upuść na obrazie

9. Dodaję pytanie typu esej

10. Kopiuję Bazę Pytań do innego kursu

11. Tworzę test i dodaję do niego pytania

12. Dodaję pytania losowe w teście

13. Mieszam kolejność pytań w teście

14. Test-samouczek: typowe ustawienia

15. Safe Exam Browser (SEB) – instrukcja

16. Safe Exam Browser – instrukcja dla studentów

1. Dodaję forum

2. Ustawiam obserwację forum zamiast subskrypcji na maila

1. Dodaję i ustawiam lekcję

1. Dodaję szybką ankietę Mootimeter

2. Dodaję i ustawiam Warsztat

3. Dodaję i ustawiam wiki

4. Dodaję aktywności i materiały H5P

1. Przypisuję aktywności do grup

2. Udostępniam grupie aktywności na szczególnych zasadach

1. Projektuję zaawansowane metody oceniania

2. Włączam ocenianie zadania dla grup

3. Włączam śledzenie ukończenia pracy

4. Blok “status ukończenia kursu”

5. Ustawiam wspólne warunki zaliczenia aktywności

6. Dodaję odznakę

7. Badge jako warunek przyznania innej odznaki

1. Włączam/wyłączam widoczność Dziennika Ocen

2. Dodaję kategorie ocen w Dzienniku Ocen

3. Ustawiam sposoby zliczania ocen

4. Wyświetlam oceny zgodnie z regulaminem studiów AGH

5. Definiuję własne sposoby obliczania ocen

1. Kwestionariusz – ustawiam aktywność do ewaluacji zajęć

2. W trakcie tworzenia Kwestionariusza zwracam szczególną uwagę na…

3. Kwestionariusz – dodaję pytania

4. Kwestionariusz – dodaję pytania z uwzględnieniem skali Osgooda

Prowadzę kurs

1. Socrative – Exit Ticket

2. Socrative – Space Race

3. Quizlet – Live

4. LearningApps – Kolekcje

5. LearningApps – Milionerzy

1. MS Teams – Interaktywna Prezentacja

2. Canva – Interaktywne Wykresy

1. MS Teams – Tablica Interaktywna

2. Canva – Interaktywna Tablica

3. Padlet – Praca Grupowa

4. Ustalam limity dla osób i terminów

1. Zaznaczam zaliczenie aktywności przez studentów

2. Samodzielne odznaczam obecność studentom [Frekwencja]

3. Sprawdzam obecność [Frekwencja]

4. Przyznaję odznaki w kursie

5. Dokonuję wyboru w imieniu studentów [Głosowanie]

1. Padlet – Ocenianie Rówieśnicze

2. Przeglądam zadania według filtrów

3. Oceniam zadania za pomocą adnotacji pdf

4. Oceniam zadania zaawansowanymi metodami

5. Oceniam zadania grupowe

6. Nie widzę przesłanych zadań

7. Ręczne oceniam pytania otwarte typu esej

8. Odpowiadam na pytania otwarte z załącznikiem

9. Udostępniam test na szczególnych zasadach

10. Pobieram wyniki ocen z Testu

1. Gdy oceny nie wyświetlają się w Dzienniku Ocen

2. Dodaję ocenę za aktywności spoza kursu

3. Ukrywam zadania lub oceny w Dzienniku Ocen

4. Eksportuję oceny z dziennika

5. Filtruję oceny wg grup

Zamykam kurs

1. Kwestionariusz – zbieram i analizuję opinie studentów o zajęciach

1. Archiwizuję zakończony kurs

2. Tworzę kopię zapasową kursu

1. Chcę usunąć kurs

Alfabetyczna lista tutoriali