English

CeLiID AGH > Tutoriale

Zakładam nowy kurs

1. Loguję się do UPeL

2. Wybieram edytor tekstu

3. Włączam motyw jasny/ciemny

1. Zakładam nowy kurs

1. Zapisuję 2. osobę prowadzącą

2. Ustawiam samodzielne zapisy

3. Ustawiam samodzielne zapisy z przypisaniem do grup

4. Zapisuję ręcznie osoby studiujące

5. Usuwam z kursu wielu użytkowników naraz

1. Tworzę grupy

2. Definiuję podział na grupy

1. Mam kurs. Chcę go prowadzić z nową grupą

2. Resetuję kurs przed nowym semestrem

Przygotowuję zawartość kursu

1. Dodaję tekst i media (dawniej Etykieta)

2. Dodaję przejrzysty graficznie Postęp ukończenia

3. Umieszczam blok w panelu górnym na głównej stronie

4. Udostępniam, ale nie pokazuję elementów na stronie kursu

5. Dodaję bloki w szufladzie bocznej

1. Przegląd zasobów i aktywności

2. Dodaję książkę

3. Dodaję plik

4. Dodaję stronę

5. Nagrywam wiadomości głosowe

1. Formatuję tekst w celu ułatwienia nauki – wtyczka C4L

2. Wprowadzam znaki specjalne i formuły matematyczne w edytorze tekstu

1. Dodaję i ustawiam zadanie

2. Projektuję zaawansowane metody oceniania

3. Włączam ocenianie zadania dla grup

4. Przyznaję punkty ujemne w Tabeli Kryteriów

2. Dodaję pytania przez Bazę Pytań

3. Dodaję pytanie jedno- i wielokrotnego wyboru

4. Dodaję pytanie typu prawda-fałsz

5. Dodaję pytanie typu dopasowanie

6. Dodaję pytanie typu krótka odpowiedź

7. Dodaję pytanie numeryczne

8. Dodaje pytanie Przeciągnij i upuść na obrazek

9. Dodaję pytanie typu esej

10. Kopiuję Bazę Pytań do innego kursu

11. Tworzę test i dodaję do niego pytania

12. Dodaję pytania losowe w teście

13. Mieszam kolejność pytań w teście

14. Test-samouczek: typowe ustawienia

15. Safe Exam Browser (SEB) – instrukcja

16. Safe Exam Browser – instrukcja dla studentów

1. Dodaję forum

2. Ustawiam obserwację forum zamiast subskrypcji na maila

1. Dodaję i ustawiam lekcję

1. Dodaję i ustawiam Warsztat

2. Dodaję i ustawiam wiki

3. Dodaję aktywności i materiały H5P

1. Przypisuję aktywności do grup

2. Udostępniam grupie aktywności na szczególnych zasadach

1. Projektuję zaawansowane metody oceniania

2. Włączam ocenianie zadania dla grup

3. Włączam śledzenie ukończenia pracy

4. Blok “status ukończenia kursu”

5. Ustawiam wspólne warunki zaliczenia aktywności

6. Dodaję odznakę

7. Badge jako warunek przyznania innej odznaki

1. Włączam/wyłączam widoczność Dziennika Ocen

2. Dodaję kategorie ocen w Dzienniku Ocen

3. Ustawiam sposoby zliczania ocen

4. Wyświetlam oceny zgodnie z regulaminem studiów AGH

5. Definiuję własne sposoby obliczania ocen

1. Kwestionariusz – ustawiam aktywność do ewaluacji zajęć

2. Kwestionariusz – dodaję pytania

3. Kwestionariusz – dodaję pytania z uwzględnieniem skali Osgooda

Prowadzę kurs

1. Samodzielne odznaczam obecność studentom [Frekwencja]

2. Sprawdzam obecność [Frekwencja]

1. Przeglądam zadania według filtrów

2. Oceniam zadania za pomocą adnotacji pdf

3. Oceniam zadania zaawansowanymi metodami

4. Oceniam zadania grupowe

5. Nie widzę przesłanych zadań

6. Ręczne oceniam pytania otwarte typu esej

7. Odpowiadam na pytania otwarte z załącznikiem

8. Udostępniam test na szczególnych zasadach

9. Pobieram wyniki ocen z Testu

1. Gdy oceny nie wyświetlają się w Dzienniku Ocen

2. Dodaję ocenę za aktywności spoza kursu

3. Ukrywam zadania lub oceny w Dzienniku Ocen

4. Eksportuję oceny z dziennika

5. Filtruję oceny wg grup

1. Zaznaczam zaliczenie aktywności przez studentów

2. Przyznaję odznaki w kursie

3. Dokonuję wyboru w imieniu studentów [Głosowanie]

Zamykam kurs

1. Importuję kurs/elementy kursu do innego kursu

2. Tworzę kopię zapasową z uczestnikami [archiwizuję prace]

3. Tworzę kopię zapasową kursu

Alfabetyczna lista tutoriali

Nasze serwisy wykorzystują ciasteczka (cookies). Korzystając z nich wyrażasz zgodę na używanie cookies zgodnie z aktualnymi ustawieniami Twojej przeglądarki stron WWW.

Czytaj więcej