Prowadzisz swój kurs i zastanawiasz się co jeszcze można by było z niego ‘wykrzesać’? Zależy Ci na tym, żeby aktywizować osoby uczące się inaczej niż tylko zasobami, które oferuje UPeL? Potrzebujesz nowych wyzwań, które otworzą Cię na świat cyfrowych narzędzi, ale czujesz się zagubiony/na w ich świecie? Szukasz rozwiązań do potrzeb edukacyjnych, ale nie masz na to pomysłu i szukasz inspiracji? Po odpowiedzi zapraszam Cię do Cyfrowego Narzędziownika Nauczycielskiego.
Cyfrowe narzędzia dają pewne możliwości, ale nigdy nie powinny być celem samym w sobie. Ważne jest, aby umieć je osadzić dydaktycznie i wiedzieć kiedy, jak i dlaczego będą dobrym rozwiązaniem dla Twoich potrzeb i osób, które uczysz. To, że narzędzia są cyfrowe oznacza dla Ciebie, że wymagają one posiadania już pewnych kompetencji cyfrowych, ale też odwagi i cierpliwości w uczeniu się na błędach. Jeśli jesteś na początku swojej cyfrowej przygody to znajdziesz tutaj tutoriale do stosunkowo prostych narzędzi cyfrowych, które Ci w tym pomogą. Jeśli lubisz wyzwania to znajdziesz też tutaj coś dla siebie. Być może inspiracją będzie dla Ciebie moduł Dla poszukujących. Przygotuj się na pracę w może mniej znanych sobie rejonach i na to, że będziesz tworzyć aktywności w 7 różnych narzędziach:
- 4 obowiązkowe (Leonardo.ai, narzędzie do nagrywania ekranu, LearningApps, Coggle)
- 3 własnego wyboru (Piktochart, Canva, Pear Deck, Loom, Audacity, Symbaloo, Wordwall, Quizziz, Padlet, Quizlet, Socrative, Trell, Miro, Mindmup, Google Keep, Capcut).
Niezależnie od tego, w czasie szkolenia:
- dowiesz się jakim rodzajom aktywności możesz przyporządkować określone narzędzia i jakimi kryteriami należy się kierować w ich wyborze
- będziesz potrafił/a wykorzystać konkretne narzędzia cyfrowe, aby projektować aktywności w zależności od tego, czy dotyczą przyswajania, działania czy zastosowania
- rozwiniesz kompetencje cyfrowe przekształcając wybrane treści dydaktyczne swoich zajęć w różnych narzędziach cyfrowych adaptując je do Twoich potrzeb edukacyjnych
Kurs podzielony jest na 3 zasadnicze części:
- kurs online – 9h
- webinar online – 2h
- warsztaty stacjonarne – 4h
Zajęcia online – oprócz webinaru – odbywają się asynchronicznie. Oznacza to, że w ramach danego modułu kursu sam/a decydujesz, kiedy zapoznasz się z materiałem i zrealizujesz zadanie.
Warunki ukończenia szkolenia:
- zalogowanie do szkolenia online i realizacja Rozgrzewki w określonym terminie
- terminowe wykonanie wszystkich zadań
- udział w webinarze o klasyfikacji aktywności w e-learningu wg. Williama Hortona lub obejrzenie nagrania
- aktywny udział w stacjonarnych warsztatach
Termin szkolenia: 08.05-26.05.2026,
Forma: mieszana ACMiN, D16, Kawiory 30 (praca online oraz warsztat w sali komputerowej)
Praca na UPeL:
- Rozgrzewka 8-26.05.2026
- Webinar online 11.05
- Moduł 1: Projektuj, aby wspierać przyswajanie
- Moduł 2: Projektuj, aby wspierać działanie
- Moduł 3: Projektuj, aby wspierać zastosowanie
Warsztaty stacjonarne: 26.05.2026, godz. 11:00-14:00(ACMiN, D16, Kawiory 30)
Potwierdzenie: certyfikat, cyfrowa odznaka (badge)
Prowadzenie: Ewa Zarzycka-Piskorz
Kontakt: zarzyckapiskorz@agh.edu.pl
