English

Centre of e-Learning

One of the things that people working at the Centre of e-Learning have in common is the belief that better education means better future. We are moreover well aware that Internet and computer use can vastly believe the quality of eucation. We also believe that education is not closed within the walls of school or university and it does not end on the day one receives her or his diplomma. That is why we passionately engage in e-learning and life-long learning activities.

We are the unit of the AGH – University of Science and Technology in Krakow. Our main task is to develop e-learning at our Alma Mater. We administer and develop Moodle, the University Learning Management System. We train AGH employees in methodology and technology of e-learning.

Our activities are not limited to the University though. We direct our offer also at teachers (e.g. trainings), students (e.g. virtual activity clubs) and schools (e.g. LMS hosting).

We particpate in many national and international educational projects. We have already been collaborating with dozens of institutions from many European countries. The results of our work have been presented at numerous conferences and described in many articles.

The special area of our interest is e-portfolio, a dynamic system for documenting and managing one’s personal development. We not only use it but we also analyze the possibilities for its application, create training materials which show how to use it conduct workshops and adapt e-portfolio software to Polish conditions.

We also invite you to our blog (in Polish), where we share with you information and trivia from the area of our professional interest. You will be able to read notes on new trends in education, life-long learning, social aspects of the Internet and initiatives taken up by Centre of e-Learning.

Uczelnia, Wydarzenia »

Notatki w Internecie, v.2010

[3 mar 2010 | Brak komentarzy | ]

Rozpoczęła się 11. edycja konkursu dla studentów AGH „Notatki w Internecie”. Przypomnijmy, że zadaniem uczestników jest stworzenie cyfrowych materiałów dydaktycznych. Studenci pracują przy wsparciu opiekunów naukowych. Ci ostatni oceniają także merytoryczną wartość treści stworzonych przez swoich podopiecznych. Jest to jeden z elementów składających się na końcową ocenę pracy. Zwycięzców wyłania komisja powołana przez JM Rektora AGH.
Studenckie „Notatki” mają już długą tradycję, natomiast w zeszłym roku powstała równoległa edycja konkursu skierowana do wykładowców naszej uczelni. Oni również mogą tworzyć i nadsyłać zasoby edukacyjne. Istota konkursu jest podobna, odmienne są pewne szczegóły. …

Kształcenie, Media społecznościowe »

Młodzi i media

[26 lut 2010 | Komentarze - 3 | ]

Przedwczoraj w Warszawie odbyło się 14. seminarium z cyklu “Rewolucja w komunikacji“. Poświęcone było przedstawieniu i dyskusji nad raportem. “Młodzi i media. Nowe media a uczestnictwo w kulturze.” Został on przygotowany przez zespół badaczy z Centrum Badań nad Kulturą Popularną SWPS, pod kierownictwem dr Mirosława Filiciaka, znanego również jako współautor bloga Kultura 2.0.
O seminarium niestety nie potrafię wiele powiedzieć, bo nie udało mi się go śledzić nawet wirtualnie. Ma być relacja w Sieci, na razie jej nie znalazłem. Nie chcę też, przynajmniej na razie, streszczać tez raportu. Już to zresztą …

Kształcenie, Wydarzenia »

Projektowanie kursów online – nowa edycja kursu

[17 lut 2010 | Brak komentarzy | ]

15. marca startujemy z nową edycją kursu “Projektowanie kursów online”. Zapraszamy do udziału wszystkich, którzy są zainteresowani pedagogiką e-learningu. Projektowanie ciekawych, angażujących uczącego się kursów online to nie lada wyzwanie. Wymaga wiedzy i umiejętności z zakresu współczesnych koncepcji pedagogicznych, znajomości zasad opracowania materiałów dydaktycznych, sposobów oceniania, komunikacji i interakcji zapośredniczonej przez media. Na te elementy poświęcamy dużo miejsca na kursie.
Projektowanie kursów to nie jedynie zamieszczanie materiałów dydaktycznych w formie elektronicznej, ale przede wszystkim stymulowanie rozwoju i tworzenie ciekawego środowiska uczenia się, z wykorzystaniem pracy grupowej i nowoczesnych rozwiązań technologicznych.
W kursie …

Kształcenie, Uczelnia »

Wspieranie rozwoju kompetencji cyfrowych

[12 lut 2010 | Brak komentarzy | ]

Od września 2009 uczestniczymy w naszym najmłodszym projekcie. DEDICO jest realizowany w ramach programu Grundtvig. Akronim projektu dokładnie przedstawia główny cel, jakim jest rozwój kompetencji cyfrowych w oparciu o wykorzystanie istniejących produktów otwartego i wolnego oprogramowania.
Zostaliśmy zaproszeni do partnerstwa jako instytucja doświadczona w metodyce e-learningu oraz wdrażaniu rozwiązań bazujących na otwartym i wolnym oprogramowaniu w środowisku uczelni wyższej. Wspólnie z partnerami DEDICO pracujemy nad dwoma pakietami. Pierwszym jest pakiet metodyczny, składający się z gotowych do implementacji kursów e-learningowych do dowolnego wykorzystania przez trenerów FLOSS. Drugim jest pakiet narzędziowy, …

Oprogramowanie społecznościowe, Sieć 2.0 »

Świat powiązań

[10 lut 2010 | Brak komentarzy | ]

30 stycznia w czasopiśmie The Economist ukazał się specjalny raport nt. serwisów  społecznościowych o nazwie “A world of connections“. Tekst, w formie pliku pdf można pobrać ze strony gazety. Dodatek zawiera kilka artykułów:

A world of connections. Wprowadzenie, które nie tylko zaznacza różne zastosowania portali społecznościowych, ale też wskazuje dane uzmysławiające ich juz ogromną, a nadal rosnącą, popularność.
Global swap shops oraz Twitter’s transmitters.. Próbują wyjaśnić, jakie czynniki zadecydowały o sukcesie tego typu usług. Jednym z nich, co ciekawe w kontekście naszego OpenAGH, jest otwartość właścicieli pozwalających użytkownikom na wprowadzanie własnych innowacji. …

CeL AGHAGH