To zajęcia, w których następuje rozpoznanie mniej lub bardziej nieuświadomionego potencjału i talentów tutoranta/tutorantki, wskazanie i rozwój pozytywnych cech charakteru i „talentów” przydatnych w życiu, nauce i karierze, rozbudzenie zainteresowań, wzrost samoświadomości sprzyjający podejmowaniu lepszych decyzji życiowych i zawodowych.
Tutoring rozwojowy zmierza do dostrzeżenia w sobie nowych możliwości i umiejętności oraz umożliwia ich początkowy, bezpieczny trening pod okiem bardziej doświadczonych członków społeczności akademickiej.
Tutoring naukowy
To zajęcia, które koncentrują się na pogłębianiu wiedzy i/lub umiejętności w jakiejś wybranej dyscyplinie naukowej.
Zazwyczaj tutoring koncentruje się na jednym wybranym problemie lub zagadnieniu, które tutorant/tutorantka zgłębia pod opieką swojego opiekuna będącego specjalistą w tej dziedzinie. Dzięki bezpośredniej relacji z tutorem/tutorką nauka odbywa się w formie i tempie dostosowanych do potrzeb tutoranta/tutorantki.
CO MÓWIĄ TUTORANCI I TUTORANTKI
Naprawdę cudownie było poznać Osoby, tak zaangażowane w dydaktykę – takie, którym zależy. To wciąż takie rzadkie na wydziałach… Wartością, której nawet nie oczekiwałam są właśnie te nawiązane relacje – mam nadzieję, że będziemy je pielęgnować 🙂
Ale to już domena CeLID’u – łączy ludzi, którym ZALEŻY :* Kocham Was za to!
Był to bardzo ważny moment w
mojej pracy dydaktycznej.
Impuls którego potrzebowałam,
wiara która odżyła. Znów mam
ochotę działać.
Szkolenie jest dobrą okazją aby wprowadzić nowe elementy do budowania relacji ze studentami
Jest też dobrym narzędziem do poradzenia sobie z wypaleniem zawodowym.
Jeśli chcesz odkryć swoje ukryte talenty, czy też indywidualnie szlifować i rozwijać posiadane umiejętności to nie zastanawiaj się i zapisz się na tutoring w AGH!
