Wydział AGH: WFiIS
Matusiak Katarzyna
Z wykształcenia i zamiłowania jestem fizykiem medycznym. Pracuję na Wydziale Fizyki i Informatyki Stosowanej w Katedrze Fizyki Medycznej i Biofizyki, gdzie łączę doświadczenie naukowe z pasją do ...
Wroński Sebastian
Jestem pracownikiem Wydziału Fizyki i Informatyki Stosowanej. W swojej pracy zajmuję się fizyką ciała stałego, inżynierią materiałową oraz projektowaniem nowych materiałów. Jestem pasjonatem Fizyki ...
Tarasiuk Jacek
Akredytowany Praktyk Tutoringu Z wykształcenia jestem fizykiem, ale też inżynierem. To co mnie najbardziej interesuje, to właśnie praktyczne zastosowania nauki. Fizyka pozwala mi rozumieć zjawiska i ...
Janik-Kokoszka Joanna
Akredytowany Praktyk Tutoringu Skończyłam fizykę na UJ i tam zrobiłam doktorat. Spędziłam trzy lata na stypendium podoktorskim w Izraelu w Weizmann Institute of Science. W ...
Gala Mateusz
Wierzę w siłę nauczania i nauki, zaś praca na uczelni pozwala mi się spełniać. Dlatego badawczo pasjonuje mnie fizyka ciała stałego. A dokładnie interesują mnie wł...
Mindur Bartosz
Akredytowany Praktyk Tutoringu Jestem absolwentem i pracownikiem Wydziału Fizyki i Informatyki Stosowanej AGH – nauczycielem akademicki z wieloletnim doświadczeniem w pracy ze studentami oraz w prowadzeniu zajęć z rozmaitych ...
Nizioł Jacek
Całe moje życie zawodowe związane jest z fizyką. Najpierw był to Uniwersytet Jagielloński (jako student) a następnie Akademia Górniczo-Hutnicza (jako doktorant a później pracownik). ...
Obłąkowska-Mucha Agnieszka
Studia fizyczne wybrałam, bo zawsze chciałam wiedzieć, z czego coś jest zbudowane. Nasz wydział miał wtedy szkolić kadry do pracy przy elektrowni jądrowej, mieliśmy nawet część ...
Olejarz-Mieszaniec Ewa
Akredytowany Praktyk Tutoringu Jestem doktorem informatyki, przez długi czas pracującym w Katedrze Informatyki WIEiT, aktualnie od kilku lat kształcę studentów Informatyki Stosowanej na WFiIS przedmiotów ...
Fiutowski Tomasz
Nie ma złych studentów są tylko nieodpowiednie metody dydaktyczne. Tutoring jest taką przestrzenią która pozwala skroić dydaktykę na miarę, indywidualnie pod kątem każdego studenta.
