• zaprzyjaźnisz się z ideą Small Teaching autorstwa Jamesa Langa;
• dowiesz się, jakie małe aktywności na koniec zajęć, istotnie wspierają efekty uczenia;
• poznasz strategie przywoływania (recall) i wydobywania (retrieval);
• zobaczysz konkretne narzędzia online do projektowania krótkich aktywności.

• zobaczysz, jak poradzić sobie z syndromem gapowicza w pracy grupowej studentów;
• zastanowisz się, czy dobrze jest pozwolić studentom na samoorganizację;
• dowiesz się, jak oceniać indywidualny wkład w pracy całego zespołu;
• odkryjesz, o czym należy pomyśleć, aby przygotować skuteczny proces pracy w grupie.

• dowiesz się, jak sobie pomóc w pracy online poprzez planowanie postów na platformie;
• zobaczysz, jak użyć bloku HTML, aby stał się przestrzenią współpracy uczestników zajęć;
• nauczysz się, jak pomóc sobie i uczestnikom śledzić postępy czynione w kursie;
• wszystko w oparciu o realne przykłady ze szkoleń CeL.

• dowiesz się, co właściwie kryje się pod nazwą otwarte zasoby edukacyjne;
• oszacujesz, jak wiele można zyskać, korzystając z OZE;
• zidentyfikujesz i pokonasz wszelkie obawy, związane z używaniem otwartych zasobów;
• zobaczysz, gdzie szukać OZE dobrej jakości i interesującej Cię licencji.
• nauczysz się, jak stworzyć i podzielić się autorskim otwartym zasobem!

Ukażą się niebawem: