Jest późny czwartkowy wieczór, złapałam ostatni pociąg w kierunku Krakowa. Mam przed sobą trzy godziny jazdy. Ciepło, wygodnie – idealne warunki na chwilę refleksji nad tym, co działo się w Łodzi na V konferencji Akademia Online.
Wybrałam 3 wystąpienia, które zrobiły na mnie największe wrażenie:
1. Webinary rządzą!
Dr Anna Grygoruk z Akademii Humanistyczno-Ekonomicznej w[…]
W jednym z naszych kursów studenci na pytanie skąd lubią czerpać wiedzę online zarzucili nas linkami do naukowych kanałów na YouTubie. Jeśli jeszcze ich nie znasz, a interesuje cię wiedza naukowa podana w ciekawy sposób, koniecznie je odwiedź! Wybraliśmy 6, które najczęściej się pojawiały w wypowiedziach i które są tworzone przez przez naszych rodzimych YouTuberów.[…]
Ach! Nowy Rok! Nowe plany, ambitne cele i ogrom sił i chęci. Jak u Was z postanowieniami noworocznymi? Macie już pełną listę? A może warto ją uzupełnić? Jeśli planujecie się uczyć online, polecamy naszą infografikę z kilkoma podpowiedziami.
[…]
Inspirator: dr inż. Piotr Chyła (Wydział Inżynierii Mechanicznej i Robotyki AGH)
Jak są skonstruowane Twoje zajęcia?
Korzystam z Uczelnianej Platformy eLearningowej do prowadzenia laboratoriów w formule mieszanej (tzw. blended learning). Pierwsze i ostatnie zajęcia laboratoryjne (w sumie 3h) prowadzone są w sali, 4h są realizowane online.
Podczas pierwszego spotkania stacjonarnego wprowadzam studentów w problematykę i[…]
Inspiratorka: dr inż. Katarzyna Gdowska (Wydział Zarządzania, AGH)
Do czego wykorzystujesz platformę UPeL?
Korzystam z niej na dwa sposoby. Dla każdego z prowadzony przeze mnie kursów stacjonarnych przygotowuję wsparcie w postaci kursu-repozytorium na platformie oraz prowadzę z pomocą platformy rekrutację i wsparcie dla studentów, którzy biorą udział w Programie Praktyk Forum Ekonomicznego w Krynicy.
Dla każdego kursu,[…]
Inspirator: mgr. inż. Paweł Kłeczek (Wydział Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Inżynierii Biomedycznej, AGH)
Do czego wykorzystujesz platformę UPeL?
W ramach zajęć z informatyki studenci projektują system do modelowania i symulacji działania sieci na przykładzie “linii produkcyjnych” w fabryce. Realizując program zajęć korzystam z dwóch narzędzi: DokuWiki i UPeL. DokuWiki jest bazą z materiałem merytorycznym z kursu[…]
Wakacje to dla nas zawsze czas intensywnych przygotowań do nowego roku akademickiego. I jak co roku również w te wakacje zaktualizowaliśmy platformę UPeL. Od nowego roku będziemy pracować na najbardziej aktualnej wersji czyli 3.5 mając dostęp do kilku nowych funkcjonalności oraz jednej nowej wtyczki.
AKTUALIZACJA PLATFORMY I NOWE FUNKCJONALNOŚCI Przeszliśmy z Moodle 3.3 na Moodle 3.5.[…]
2017/2018 to był bardzo pracowity rok i dla nas i dla uczestników naszych szkoleń. Kontynuowaliśmy najbardziej popularne szkolenia oraz zaproponowaliśmy nowe szkolenie online „Nie bój się i Moodle!”. Z ankiet wiemy, co zmienić i ulepszyć, zatem bierzemy się za planowanie i przygotowania do nowego roku.
W ramach podsumowania jak co roku przygotowaliśmy infografikę.
Wszystkim uczestnikom naszych[…]
Jak w każde wakacje, Uczelniana Platforma e-Learningowa (UPeL) została zaktualizowana. Przeszliśmy z Moodle 3.1 na Moodle 3.3. Po aktualizacji udostępnione zostały nowe funkcjonalności.
Poniżej zostały opisane wybrane elementy ważne/przydatne z perspektywy nauczyciela akademickiego.
Główne zmiany
Skórka “Boost” W najnowszej wersji udostępniona została nowa skórka (oparta o Bootstrap 4) zmieniająca podejście do nawigacji na platformie. Bloki[…]
Większość naszych “CeLowych” książek wygląda tak:
(podobnie zresztą wyglądały nasze książki na studiach)
Dopisywanie w książkach adnotacji wydaje się naturalnym elementem procesu uczenia się. Tymczasem cyfrowy kształt dostępnych dziś treści niejako pozbawia nas możliwości zatrzymywania na papierze tych ulotnych skojarzeń, spostrzeżeń i refleksji. Z kontekstowym dopisywaniem adnotacji dobrze poradziły sobie elektroniczne czytniki książek, natomiast[…]
Treści tej strony dostępne są na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa - Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe