“…projektował nasz kurs na pewno pokaźny zespół ludzi.”
Mowa o “Projektowaniu i prowadzeniu kursów online“, a powyższe słowa wypowiedziała jedna z jego uczestniczek. Ten zespół to 3 osoby, dlatego cytowane zdanie uznaję za niezamierzony, ale bardzo miły komplement. Ponadto daje mi ono pretekst do tego wpisu. Chciałbym pokazać, jak wygląda tworzenie[…]
Począwszy od 20 stycznia rozpocznie się cykl cotygodniowych webinariów projektu ICOPER. Podczas półtoragodzinnych pięciu spotkań zaprezentowane zostaną rozwiązania osiągnięte w projekcie, które związane są z zastosowaniem standardów wspierających fazy tworzenia, wdrażania i powtórnego wykorzystywania treści szkoleniowych. Głównymi tematami webinariów będą standardy odnoszące się do:
efektów kształcenia (ang. learning outcomes), zadania projektowania procesu nauczania (Instructional Design),[…]
W pażdzierniku wśród pracowników i doktorantów AGH przeprowadziliśmy internetową ankietę dotyczącą wykorzystywania Internetu w nauczaniu, a przede wszystkim znajomości otwartych licencji prawa autorskiego i postaw wobec otwartych zasobów edukacyjnych. W tym artykule chcielibyśmy przedstawić podstawowe wyniki i wnioski z ankiety wraz z krótkimmi komentarzami.
Do ankiety przystąpiło 460 osób, jednak część nie odpowiedziała na wszystkie[…]
Jak co roku na początku grudnia, tak i ostatnio w Berlinie odbyła się Online Educa, największa poświęcone e-learningowi konferencja na świecie. Tym razem padł kolejny rekord – pojawili się reprezentanci 108 państw i to pomimo ataku zimy, który niejednego uczestnika uziemił na lotniskach Europy. Dotknęło to zresztą również CeL, przez co nasza reprezentacja była uboższa[…]
Jeszcze nie tak dawno termin „środowisko uczenia się” zapewne zostałby uznany za skomplikowany synonim dla „szkoły” czy „uczelni”. Dziś jednak w znacznym stopniu zawłaszczył go sobie Internet, a raczej ludzie, którzy wykorzystują go w nauczaniu. Nie używają oni jednak tego sformułowania do opisu samej Sieci – byłoby to zbyt wielkie, nic nie mówiące uogólnienie. Przez[…]
Już po raz dwunasty wystartował konkurs „Notatki w Internecie” czyli konkurs na stworzenie najlepszych cyfrowych materiałów dydaktycznych. Od 1 grudnia 2010 swoje prace mogą składać w konkursie studenci oraz wykładowcy AGH. Wkrótce zostaną także otwarte tegoroczne edycje konkursu skierowane do uczniów i nauczycieli krakowskich szkół. Przypominamy, iż „Notatki w Internecie” to tak naprawdę cztery równoległe[…]
Licencje Creative Commons opierają się o cztery warunki. Wydaje się, że największe kontrowersje i wątpliwości budzi “Użycie niekomercyjne“. W szczególności: Czy wykładowcy i nauczyciele z prywatnych szkół mogą używać zasobów objętych tym warunkiem? Ponieważ korzystamy z niego w serwisie Open AGH warto wyjaśnić, jaka jest nasza interpretacja. Posłużę się w tym celu mailami, które wymieniłem[…]
Czy wpis o TedX-ie może nie być wpisem edukacyjnym? Wątpię, ale jednak nie chcę tu relacjonować punkt po punkcie każdego wystąpienia. Po kolei jednak, bo nie każdy musi wiedzieć, o czym piszę. TedX to lokalne “klony” konferencji TED, które odbywają się co roku w Kalifornii oraz w Wielkiej Brytanii. Spotykają się na nich ludzie z[…]
Zakończenie projektu IT2EDU – „Przygotowanie kadry inżynieryjno-technicznej do wykonywania zawodu nauczyciela przedmiotów zawodowych”.
Zakończenie projektu IT2EDU zostało zorganizowane w trzech etapach:
Konferencja podsumowująca – „Profesjonalny rozwój nauczycieli w globalnym społeczeństwie cyfrowym” – 1 października 2010. Spotkanie organizacyjne Studentów, Wykładowców oraz kierownictwa Projektu – 9 października 2010. Uroczyste wręczenie dyplomów ukończenia Studium Podyplomowego – 9[…]
Kilka dni temu zapytałem na naszym profilu na Blipie: Kto by sie nie zachwycał cyfrowymi zasobami z historii, które zaproponowała Biblioteka Brytyjska? I odpowiedziałęm: my, CeL, niekoniecznie.
Zanim przejdziesz do dalszej części wpisu proponuję kliknąć w powyższy link i obejrzeć, o czym mówię. Tylko po angielsku (Launch timeline), ale znajomość tego języka nie jest chyba[…]
Należymy do:
