Zapraszamy do udziału w Dniu Tutoringu AGH 2026, który odbędzie się 15 maja 2026 (juwenaliowy piątek ogłoszony już dniem wolnym od zajęć dydaktycznych) w gościnnych progach Wydziału Zarządzania (paw. D14, aula 0.3).
Ramowy program Dnia Tutoringu AGH 2026:
SESJA PLENARNA I — 09:00-10:45
• 09:00 Rozpoczęcie, powitanie ze strony Organizatorów
• 09:00 Otwarcie przez Prorektora ds. Kształcenia, Prodziekan ds. Kształcenia Wydziału Zarzadzania, Koordynatora Programu Tutoring w AGH
• 09:15 Ewa Beck-Krala, Marzena Staszkiewicz „Tutoring jako architektura odporności. Jak zindywidualizowane relacja mistrz-uczeń wzmacnia poczucie koherencji i chroni kadrę akademicką w czasach radyklanej niestabilności”
Współczesny uniwersytet coraz częściej przypomina dynamiczne i wymagające środowisko biznesowe, w którym nauczyciele akademiccy mierzą się z permanentną presją publikacyjną, biurokracją oraz spadkiem statusu zawodu. W takim kontekście kluczowe staje się pytanie: jak dbać o dobrostan nauczycieli akademickich i chronić ich przed wypaleniem zawodowym? Prezentacja przedstawia wyniki badań przeprowadzonych wśród 57 tutorów jednej z polskich uczelni publicznych, analizując ich doświadczenia (tutoringowe/ z prowadzonych sesji tutoringu) przez pryzmat salutogenezy Aarona Antonovsky’ego. Celem wystąpienia jest pokazanie procesu tutoringu przez pryzmat korzyści jakie może on generować dla nauczycieli akademickich. Wyniki badań wskazują, że tutoring to znacznie więcej niż metoda dydaktyczna – to proces, który realnie wzmacnia poczucie koherencji (SOC) nauczycieli.
• 10:00 Paweł Pytko „Znaczenie skutecznej informacji zwrotnej (feedbacku) w tutoringu”
Skuteczna informacja zwrotna (feedback) podczas spotkań tutoringowych jest jednym z najważniejszych elementów wpływających na efektywność tego procesu. W tutoringu naukowym potrafi zwiększyć jego skuteczność nawet o 50-80%. Czy powinna to być ocena (stopień), czy precyzyjna wskazówka, a może luźna zachęta, która w tutoringu rozwojowym ułatwi identyfikację obszarów do zmiany, zmotywuje do pracy i zbuduje pewność siebie studenta. Czym feedback tutorski powinien się różnić od feedbacków w mentoringu i coachingu?
SESJA PLENARNA II – 11:15-12:45
• 11:15 Ziemowit Dworakowski „EngineerArc: System TTRPG dla uczelni technicznych”
EngineerArc jest autorskim systemem do rozgrywania gier fabularnych o tematyce powiązanej ze studiami z obszaru STEM. Powstał początkowo dla Inżynierii Mechatronicznej – ale nadaje się do wszystkich kierunków oferowanych na uczelniach technicznych. Służy do budowania scenariuszy fabularnych ćwiczących zarówno umiejętności techniczne, jak i miękkie, pozwala na realizowanie zajęć w zróżnicowanych formułach – w tym w formule tutoringowej. W tym wystąpieniu zostaną przedstawione podstawowe założenia systemu, dostępne mechaniki, karta postaci, możliwe tryby rozgrywki oraz elementy przykładowego scenariusza.
• 12:00 Sylwia Bednarek „2 sekundy, które zmieniają spotkanie”
W tutoringu często skupiamy się na pytaniach, narzędziach i strukturze spotkania, pomijając to, co ma największy wpływ: jakość naszej obecności. W wystąpieniu pokażę, jak krótkie zatrzymanie (symboliczne „2 sekundy”) przed reakcją może realnie pogłębić kontakt, zwiększyć zaangażowanie studenta i zmienić przebieg rozmowy.
SESJA PLENARNA III: 13:00-14:00
• 13:00 Panel dyskusyjny „Tutoring wczoraj i dziś”: paneliści: Krzysztof Mendrok, Jacek Tarasiuk, Grzegorz Brus, Maria Maj; prowadzenie Katarzyna Łyp-Wrońska i Anna Przewięźlikowska
Refleksja nad wdrożeniem Programu Tutoring w AGH. Jak zmieniało się podejście do pracy metodą tutoringu oraz jakie efekty osiągnięte dzięki tutoringowi zaobserwowano w odniesieniu do osób studiujących oraz dydaktyczek i dydaktyków? W obliczu kończącego się finansowania w ramach Inicjatywy Doskonałości – Uczelnia Badawcza (IDUB) zastanowimy się nad możliwościami dalszego rozwoju Programu Tutoring w AGH, wdrażaniu tutoringu do dydaktyki oraz tworzeniem systemu merytorycznego wsparcia doświadczonych turorek i tutorów, a także zachęcania nowych osób do podejmowania pracy tą metodą dydaktyczną.
• 14:00 Zakończenie
Zapraszamy do zapisów do 08.05.2026
Formularz do zapisów:
https://forms.office.com/e/SjSwJFzzKq
Komitet organizacyjny:
Piotr Chołda, Ewa Dębińska, Katarzyna Gdowska, Agnieszka Labisko, Katarzyna Łyp-Wrońska, Anna Przewięźlikowska
Kontakt: Katarzyna Gdowska kgdowska@agh.edu.pl
https://cajk.agh.edu.pl/system-jakosci-ksztalcenia/tutoring-w-agh#c31742
