Rodzaje tutoringu w AGH

Tutoring rozwojowy

To zajęcia, w których następuje rozpoznanie mniej lub bardziej nieuświadomionego potencjału i talentów tutoranta/tutorantki, wskazanie i rozwój pozytywnych cech charakteru i „talentów” przydatnych w życiu, nauce i karierze, rozbudzenie zainteresowań, wzrost samoświadomości sprzyjający podejmowaniu lepszych decyzji życiowych i zawodowych.

Tutoring rozwojowy zmierza do dostrzeżenia w sobie nowych możliwości i umiejętności oraz umożliwia ich początkowy, bezpieczny trening pod okiem bardziej doświadczonych członków społeczności akademickiej.

Tutoring naukowy

To zajęcia, które koncentrują się na pogłębianiu wiedzy i/lub umiejętności w jakiejś wybranej dyscyplinie naukowej.

Zazwyczaj tutoring koncentruje się na jednym wybranym problemie lub zagadnieniu, które tutorant/tutorantka zgłębia pod opieką swojego opiekuna będącego specjalistą w tej dziedzinie. Dzięki bezpośredniej relacji z tutorem/tutorką nauka odbywa się w formie i tempie dostosowanych do potrzeb tutoranta/tutorantki.

CO MÓWIĄ TUTORANCI I TUTORANTKI

Szkolenie było bardzo wartościowe, zarówno pod względem merytorycznym ale także relacyjnym. Grupa wspaniała, a prowadzący potrafili pokierować tak, abyśmy mogli się na siebie otworzyć, bez wcześniejszej znajomości.

Jeśli chcesz odkryć swoje ukryte talenty, czy też indywidualnie szlifować i rozwijać posiadane umiejętności to nie zastanawiaj się i zapisz się na tutoring w AGH!

Na pewno polecę Szkołę Tutorów dydaktykom, którzy są zaangażowani w swoją pracę, sprawia im ona frajdę i podchodzą do Studentów z empatią i wyrozumiałością. Bo nie każdy nadaje się na Tutora – to na pewno.

Naprawdę cudownie było poznać Osoby, tak zaangażowane w dydaktykę – takie, którym zależy. To wciąż takie rzadkie na wydziałach… Wartością, której nawet nie oczekiwałam są właśnie te nawiązane relacje – mam nadzieję, że będziemy je pielęgnować 🙂

Ale to już domena CeLID’u – łączy ludzi, którym ZALEŻY :* Kocham Was za to!