Kondycja e-learningu made in Poland

Czy styk biznesu i e-learningu to koszyk wypełniony po brzegi filmami, widżetami, serwisami, wydawnictwami, tablicami i innymi mniej lub bardziej interaktywnymi przedmiotami? Po czwartkowym Educampie odniosłam znowu, niestety, wrażenie, że nasza edukacja nie ma wiele do zaproponowania na poziomie idei. Produkty, produkty, produkty. Z reguły pięknie zaprojektowane, dopracowane, użyteczne w warstwie technologicznej ale czemu służące?[...]

O astrologii na lekcji fizyki

Faktów mogę nie ująć najbardziej precyzyjnie i szczegółowo, ale radia słuchałem dziś jeszcze przed pierwsza kawą. Zarys wiadomości jednak rozpoznałem: Ministerstwo zaproponowało, by w liceach, dla profilu humanistycznego, utworzyć blok zajęć z przedmiotów ścisłych. Zajmowano by się na nich również takimi problemami, jak co fizyka sądzi o różdżkarstwie czy astrologii. Później puszczono tzw. “głosy”. Większość[...]

Mahara 1.3

W porównaniu do poprzednich wersji, Mahara 1.3 wyraźnie rozpoczęła ewolucję w kierunku większej elastyczności i otwartości systemu. Koncept pozostaje ten sam: uzupełnij e-portfoliowy profil, załaduj pliki, prowadź bloga i pisz refleksję a potem złóż to wszystko w swoje e-portfolio, zwane tutaj “widokiem” (view). Co nowego? Pojawiła się modna nazwa “Dashboard” pod którą kryje się po[...]

Uwolnione czasopisma AGH

Od dziś (1 marca 2011 r.) pełne teksty artykułów zamieszczanych w 19 tytułach czasopism elektronicznych wydawanych w AGH są dostępne w Internecie bez żadnych ograniczeń. Także te najnowsze, które w otwarty sposób były dostępne dopiero po okresie 2 lat od daty publikacji.

Obowiązująca polityka udostępniania zbiorów na AGH stawiała przed czytelnikami zasadnicze ograniczenia –[...]