Wraz z końcem roku akademickiego 2021/22, kontynuując tradycję zbierania opinii wśród społeczności AGH, zapytaliśmy naszych dydaktyków o ich doświadczenia w prowadzeniu zajęć w naszej Uczelni. Dziękujemy wszystkim, którzy podzielili się swoimi spostrzeżeniami i przemyśleniami. Zebraliśmy dużo wartościowego feedbacku również na temat działalności CeLu. Na ich podstawie będziemy pracować nad usprawnieniami w procesie kształcenia, które jako[…]
Pamiętacie o naszym konkursie? Został jeszcze niespełna miesiąc!
Trwa 23 edycja konkursu Notatki w Internecie skierowanego do studentów AGH oraz uczniów techników i liceów ogólnokształcących. To wyśmienita okazja do podjęcia wspólnej inicjatywy z młodymi, ciekawymi świata ludźmi. Zachęćcie ich do nakręcenia pod Waszą opieką filmu o tematyce naukowej i edukacyjnej z nauk przyrodniczych lub ścisłych.[…]
Już jest! Bezpłatna aplikacja Open AGH e-podręczniki czeka na Was w Google Play!
To dodatkowa, wygodna opcja korzystania z podręczników akademickich, których autorami są wykładowcy AGH. Dostępna bez rejestracji i bez reklam, za to z możliwością dodawania treści do ulubionych oraz tworzenia zakładek w miejscach, do których będziemy chcieli wrócić.
Dydaktycy i studenci oraz wszyscy,[…]
Wraz z początkiem tego roku akademickiego udostępniliśmy Wam miniPrzewodnik dla studentów o nauce zdalnej w naszej Uczelni. Początek kolejnego semestru przynosi drugą wersję tego przewodnika – tym razem dla naszych dydaktyków. Zarówno tych, którzy dopiero zaczynają u nas swoją karierę dydaktyczną – Witajcie na pokładzie! 🙂 – jak i wszystkich, którym mogą się przydać zebrane[…]
4 października – startujemy! Inauguracja 103. roku akademickiego już za nami, a my z tej okazji przygotowaliśmy coś dla wszystkich zaczynających swoją edukacyjną przygodę na naszej Uczelni.
Witajcie na pokładzie! Wiemy, że świetnie poruszacie się w świecie online, czasami jednak nowa platforma czy system może Was jeszcze czymś zaskoczyć. Żeby oszczędzić Wam nieprzyjemnych niespodzianek, oddajemy[…]
Jednym z obszarów Uczelni Badawczej jest to, aby stale podnosić jakość dydaktyki, tworząc przemyślany system wsparcia dla nauczycieli akademickich. System, który umożliwiał będzie planowany rozwój dla pracowników dydaktycznych w AGH, poprzez oferowanie różnorodnych szkoleń, konsultacji oraz prowadzone badania i ewaluację. Od września 2023 inicjatywa nosi nazwę Programu i jest finansowana z różnych źródeł Uczelni.
Pełen[…]
Kontynuując zacną tradycję zbierania opinii wśród społeczności AGH, ponownie zapytaliśmy pracowników prowadzących zajęcia o ich zdanie nt. e-learningu w AGH. Dzielimy się wynikami badań – na ich podstawie CeL będzie pracować nad usprawnieniami w kształceniu zdalnym w Uczelni.
PS Zachęcamy do kliknięcia w infografikę – otworzy się ona w nowym oknie, w bardziej przejrzystej formie.
[…]
Co mają wspólnego Tom i Jerry z misjami satelitarnymi badającymi pole siły ciężkości Ziemi? Wariacja czy anomalia siły ciężkości? Co to są undulacje? Dipol ekscentryczny? Monopol magnetyczny? Jeśli te i wiele innych pytań z zakresu geofizyki ogólnej zaprzątają Wam głowę, zajrzyjcie koniecznie do najnowszego kursu na Open AGH Otwarte Zasoby. Jeśli jako akademicy szukacie inspiracji[…]
Nie ma większego wyróżnienia dla nauczyciela niż to otrzymane od studentów URSS AGH – Uczelniana Rada Samorządu Studentów AGH. Gratulujemy wszystkim nagrodzonym i nominowanym!!!
Radość nasza jest tym większa, że wśród laureatów i wyróżnionych są osoby, z którymi mamy zaszczyt pracować nad lepszą dydaktyką od dawna:
Pani Barbara Dulba, autorka rewolucyjnych eStories https://open.agh.edu.pl/zasob/e-stories/ Pan Bartosz Mindur,[…]
Od marca 2020 nasza uczelnia przeszła w niespotykany dotąd tryb pracy. Wszyscy zderzyliśmy się z niewidzialnym wrogiem, który pomieszał nam szyki i zmusił do zmiany dotychczasowych standardów w pracy ze studentami. Postanowiliśmy przyjrzeć się temu od środka – nastrojom, obawom, oczekiwaniom i zmianom trybu pracy całej społeczności akademickiej.
E-Learning z dnia na dzień stał się[…]
Należymy do:
