Rozwijaj się w dydaktyce
Cyfrowa podróż – historia z rozwoju kompetencji cyfrowych 2.3
WprowadzenieW Akademii Kompetencji im. Niedalekiej Przyszłości pracuje zróżnicowane grono dydaktyczne – od osób, które dopiero zaczynają swoją przygodę z technologiami cyfrowymi, po prawdziwych innowatorów. Osoby uczące się również prezentują różne poziomy umiejętności cyfrowych. Ta historia śledzi rozwój obu tych grup w zakresie kompetencji DigCompEdu na przestrzeni roku akademickiego, pokazując ich drogę przez sześć poziomów[...]
eTEE 2025: wróć do najciekawszych wystąpień
Dwa dni, setki rozmów, dziesiątki pomysłów i jedno wspólne pytanie: jak uczyć ciekawiej?
Tak na Akademii Górniczo-hutniczej w Krakowie wyglądała XI Konferencja eTEE Dydaktyka i Technologia 2025 – wydarzenie pełne energii, kreatywności i ludzi, którzy łączą edukację, technologię i pasję. To było miejsce, gdzie doświadczenie dydaktyczne spotykało się z nowymi narzędziami, a praktyczne wyzwania akademickie[...]
CUTIE – spotkanie projektowe w Krakowie
W ubiegłym tygodniu, w dniach 23-25.00, uczestniczyłyśmy w ostatnim spotkaniu projektowym CUTIE. Tym razem odbyło się ono na naszej uczelni. Gościliśmy naszych partnerów z University of Copenhagen (Dania), National University of Galway (Irlandia), University of Zagreb (Chorwacja), University of Murcia (Hiszpania), AGH (Polska), Global Training Network Solutions GmbH (Austria). Spotkanie zdominowały dwa tematy:
prace warsztatowe[...]Cyfrowa podróż – historia z rozwoju kompetencji cyfrowych 2.2
WprowadzenieW Akademii Kompetencji im. Niedalekiej Przyszłości pracuje zróżnicowane grono dydaktyczne – od osób, które dopiero zaczynają swoją przygodę z technologiami cyfrowymi, po prawdziwych innowatorów. Osoby uczące się również prezentują różne poziomy umiejętności cyfrowych. Ta historia śledzi rozwój obu tych grup w zakresie kompetencji DigCompEdu na przestrzeni roku akademickiego, pokazując ich drogę przez sześć poziomów[...]
Plan rozwojowy od CeLiID na semestr zimowy 25/26
Wraz z początkiem nowego roku akademickiego udostępniamy plan rozwojowy CeLiIDu na semestr zimowy 25/26. A w nim harmonogram szkoleń. Zapraszamy do udziału i wspólnego rozwoju.
Plan będziemy uzupełniać na bieżąco, informując Was o wszystkim na naszej stronie, w Newsletterze i w mediach społecznościowych.
Plan w całość można też zobaczyć tutaj.
[...]
miniPrzewodnik dydaktyka i dydaktyczki 2025/2026
Nowy, 107. rok akademicki w AGH, przynosi zmiany w obszarze dydaktyki, platform e-learningowych i narzędzi wspierających proces nauczania. Wszystkie najważniejsze informacje zebraliśmy w odświeżonej wersji miniPrzewodnik dla dydaktyków i dydaktyczek na rok 2025/2026.
Przewodnik polecamy zarówno osobom rozpoczynającym swoją przygodę z dydaktyką w AGH, jak i wszystkim doświadczonym dydaktykom. Wierzymy i wiemy, że[...]
Cyfrowa podróż – historia z rozwoju kompetencji cyfrowych 2.1
WprowadzenieW Akademii Kompetencji im. Niedalekiej Przyszłości pracuje zróżnicowane grono dydaktyczne – od osób, które dopiero zaczynają swoją przygodę z technologiami cyfrowymi, po prawdziwych innowatorów. Osoby uczące się również prezentują różne poziomy umiejętności cyfrowych. Ta historia śledzi rozwój obu tych grup w zakresie kompetencji DigCompEdu na przestrzeni roku akademickiego, pokazując ich drogę przez sześć poziomów[...]
Cyfrowa podróż – historia z rozwoju kompetencji cyfrowych 1.4
WprowadzenieW Akademii Kompetencji im. Niedalekiej Przyszłości pracuje zróżnicowane grono dydaktyczne – od osób, które dopiero zaczynają swoją przygodę z technologiami cyfrowymi, po prawdziwych innowatorów. Osoby uczące się również prezentują różne poziomy umiejętności cyfrowych. Ta historia śledzi rozwój obu tych grup w zakresie kompetencji DigCompEdu na przestrzeni roku akademickiego, pokazując ich drogę przez sześć poziomów[...]
CUTIE – spotkanie projektowe w Galway
W ubiegłym tygodnia, w dniach 19-21.05, uczestniczyłyśmy w kolejnym, tym razem przedostatnim spotkaniu projektowym CUTIE. Tym razem odbyło się ono na uniwersytecie w Galway w Irlandii. Uniwersytet jest już znany pracownikom AGH z wizyty studyjnej. Głównym celem spotkania było podsumowanie naszych działań projektowych, zwłaszcza tych dotyczących współdziałania osób studiujących z osobami uczącymi w celu podniesienia[...]
Kompetencje cyfrowe w edukacji – przewodnik po przypadkach
Dzięki projektowi CUTIE poruszamy się coraz głębiej po kompetencjach cyfrowych w edukacji. DigCompEdu to europejski schemat kompetencji cyfrowych nauczycieli, który służy jako przewodnik w pracy z technologiami w edukacji. Określa sześć kluczowych obszarów kompetencji, skupiając się nie tylko na umiejętnościach technicznych, ale przede wszystkim na ich zastosowaniu w nauczaniu i uczeniu się. Podzielone są one dodatkowo na[...]
