Skateboarding a edukacja

Co skateboardowiec może nam powiedzieć o edukacji? Owszem, trików na desce też trzeba się uczyć, ale to chyba zbyt mało, żeby uznać chłopaka jeżdżącego na desce za autorytet w kwestii nauczania, nawet jeśli jego uliczny pseudonim – Dr Tae – brzmi bardzo uniwersytecko.

No cóż, w tym przypadku stereotyp może być mylący, bowiem nasz bohater[...]

e-tywności

Pierwszy w Polsce artykuł o e-tywnościach opublikowany! Na łamach szacownego eMentora ukazało się pierwsze publiczne omówienie koncepcji Gilly Salmon autorstwa Agnieszki Oklińskiej. Pierwsze publiczne, bo wcześniej, choćby w prowadzonych przez CEL kursach, opracowywaliśmy polskojęzyczne materiały na ten temat, a jestem przekonana (no dobra, mam nadzieję), że nasi “absolwenci” starali się pracować według tej[...]

Podstawy efektywnego e-learningu

W artykule „Ten Ways Online Education Matches, or Surpasses, Face-to-Face Learning” Mark Kassop, praktyk e-learningu próbuję udowodnić tytułową tezę, żę nauczanie online jest co najmniej tak samo dobre, jak tradycyjne formy edukacji. Nie jest celem tego krótkiego opracowania dyskusja z jego poglądami. Chodzi raczej o wyciągnięcie praktycznych wniosków i danie porad, jak uatrakcyjnić zajęcia prowadzone[...]

Czy media społeczne to nowość?

Na blogach toczą się czasem bardzo inteligentne spory. Świat dzieli się na tych, dla których poprzednie zdanie jest truizmem i tych, którzy podchodzą do niego sceptycznie. Tyle tytułem krótkiego wstępu. Prowadzi on do wspomnienia o dwu wpisach, które dziś przeczytałem. Najpierw Scott Berkun na swoim blogu, we wpisie „Calling Bullshit on Social Media”, wskazał na[...]