Nikt nie podważa stwierdzenia, że moodle można mieć za darmo, że jest to oprogramowanie open source. Na forach pojawia się masa pytań “za ile można mieć moodle, gdzie można go kupić, kto może wdrożyć, po czym pierwszą odpowiedzią jest: moodle jest za darmo – zainstaluj sobie sam”. No i wiele w tym prawdy, nie mniej[…]
16 października 2008 w Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie odbyła się uroczystość wręczenia dyplomów oraz nagród przyznanych w pierwszej edycji konkursu „Notatki w Internecie” dla uczniów krakowskich szkół ponadgimnazjalnych (zapraszamy do zapoznania się z galerią zdjęć z uroczystości). Konkurs ten organizowany jest pod patronatem JM Rektora AGH już od dziewięciu lat. Pierwotnie był adresowany jednak tylko[…]
Wyczytałem przed godziną na ReadWriteWeb, że dom wydawniczy Bertelsmann wydrukował Wikipedię. Oczywiście nie całą. Za niespełna 20 Euro można sobie kupić blisko 1000 stron, a na nich około 20 tysięcy najpopularniejszych artykułów z niemieckiej Wikipedii w wersji okrojonej przez redaktorów.
Pierwsze podstawowe pytanie postawił autor newsowej notki, Frederic Lardinois: Po co? Musiał się za tym[…]
Tytuł brzmi groźnie? Spokojnie, nie zamierzamy wysyłać klasyków na uniwersytet. Nie proponujemy skór z ćwiekami i kolczyków w dziwnych miejscach. Chodzi o coś innego.
Termin “edupunk” został ukuty przez Jima Grooma w maju tego roku i bardzo szybko zdobył sobie w Internecie sporą popularność. Bardzo wiele osób uznało, że “to jest to”. Jedną z nich[…]
Czas wakacji był dobrym momentem do wprowadzenia uaktualnień oraz opracowania nowych funkcjonalności Uczelnianej Platformy e-Learningowej. Jedną z nich było dostosowanie Platformy Moodle dla osób słabowidzących (o innych wkrótce). Dostosowując platformę do potrzeb osób słabowidzących przyjęliśmy następujące założenia:
Wprowadzone zmiany w kodzie Moodla nie mogą utrudniać/uniemożliwiać jego uaktualnień. Generowane strony muszą być zgodne ze standardem XHTML[…]
Będąc w tym tygodniu w Warszawie zajrzałem do Empiku. Mam dwie wiadomości w związku z tym: dobrą i złą. Dobra jest taka, że jest nowy album przygód Hellboya, choć to pewnie czytelników tego bloga mało interesuje. Zła jest na zdjęciu poniżej:
Gdy porównać obrazek z okładki z tytułem i podtytułem[…]
“Learning object” (LO) był jednym z pierwszych ważnych pojęć, jakie poznałem, kiedy 3 lata temu zacząłem się zajmować e-learningiem. Był to wówczas termin ze szczytu naszej CeL-owej listy przebojów. Był tak “gorący”, że, jeśli mnie pamięć nie myli, uważałem go za de facto element definicji e-learningu. “E-L to (m.in) takie nauczanie, w którym się wykorzystuje[…]
Zapraszamy do zapoznania się z publikacją pt.: „Wprowadzenie do e-learningu”. Jest to pierwsza z serii „e-Learning w Akademii Górniczo-Hutniczej” publikacja opracowana przez Centrum e-Learningu AGH. W publikacji tej zebrane zostały podstawowe informacje dotyczące e-learningu, oraz pierwszych kroków podczas wykorzystywania Uczelnianej Platformy e-Learningowej. Broszura zawiera także rozdział poświęcony uwarunkowaniom prawnym w e-learningu.[…]
Takie zdanie Bengta Linquista – Specjalnego Sprawozdawcy Narodów Zjednoczonych ds. Standardowych Zasad Wyrównywania Szans Osób Niepełnosprawnych- rozpoczynało jedną z prezentacji podczas Konferencji „Uczeń z niepełnosprawnością w szkole ogólnodostępnej”, zorganizowanej w miniony wtorek w Warszawie przez Fundację Pomocy Ludziom Niepełnosprawnym. Konferencji pełnej emocji. Pełnej dyskusji, która właściwie mogłaby się nie kończyć. Dyskusji o edukacji włączającej,[…]
W zeszłym tygodniu na znanym i lubianym blogu ReadWriteWeb Sarah Perez napisała notkę pod tytułem “Jak pokolenie Y zmieni Sieć“. Wpis patrzy na te kwestię głównie z perspektywy ekonomicznej, ale nie sposób nie zastanowić się nad pytanie: Jak ci ludzie funkcjonują w szkole?
Trzeba zacząć od zdefiniowania podstawowego terminu. Niezły opis pokolenia Y daje Roma[…]
Należymy do:
