Centrum e-Learningu AGH zaprasza wszystkich pracowników, doktorantów i studentów na wykład z podstaw prawa autorskiego i licencji Creative Commons. Wykład odbędzie się 19. grudnia w godz. 9:00-12:00.
W trakcie wykładu uczestnicy dowiedzą się:
czym jest prawo autorskie, utwór, twórca; jaki jest zakres obowiązywania prawa autorskiego i praw pokrewnych; na czym polega dozwolony użytek osobisty i[…]
Zapraszamy na zimowo-wiosenną, piątą już edycję kursu „Projektowanie i prowadzenie kursów on-line”. Kurs rozpoczyna się 11 lutego i potrwa do 15 maja 2013. W kursie może wziąć udział każdy, kto chciałby doświadczyć na czym polega społecznościowy kurs e-learnigowy, w jaki sposób taki kurs można zaprojektować i poprowadzić.
Osią uczenia się jest przede wszystkim aktywne współdziałanie[…]
Centrum e-Learningu AGH oraz Sheffield Hallam University zapraszają na warsztaty Digital Futures in Teacher Education (DeFT) dotyczące cyfrowych kompetencji nauczycieli w tworzeniu i korzystaniu z Otwartych Zasobów Edukacyjnych. Spotkanie poprowadzi Anna Gruszczyńska i Richard Pountney z Sheffield Hallam University, którzy podzielą się wnioskami z realizacji trzeciego etapu projektu DeFT prowadzonego w Wielkiej Brytanii przez Joint Information Systems Committee (JISC). Warsztaty[…]
Międzynarodowy Tydzień Open Access będzie obchodzony od 22 do 28 października. Polska już po raz czwarty bierze udział w tym przedsięwzięciu. AGH w tym roku ponownie włączy się aktywnie w obchody, organizując webinarium na temat “Otwartych zasobów edukacyjnych dla pracowników naukowych”, przygotowując plakat oraz mini-ulotki i wlepkina obchody Tygodnia.
Tegoroczny Tydzień OA zapowiada się, jak co roku bardzo[…]
W nowym roku akademickim zapraszamy na jesienno-zimową, piątą już edycję kursu „Projektowanie i prowadzenie kursów on-line”. Kurs rozpoczyna się 1 października i potrwa do 23 grudnia 2012, zarejestrować można się tutaj. W kursie może wziąć udział każdy, kto chciałby doświadczyć na czym polega społecznościowy kurs e-learnigowy, w jaki sposób taki kurs można zaprojektować i poprowadzić.
[…]
W marcu podczas pierwszego Tygodnia Otwartej Edukacji 2012 Creative Commons, Open Society Foundations, Departament Edukacji USA i Miro Community ogłosiły konkurs na najlepsze wideo promujące otwarte zasoby edukacyjne. Zgłosiło się ponad 60 prac. Wygrała animacja studia Blink Tower z Afryki Południowej. Poniżej zwycięskie wideo z napisami w j. polskim przygotowanymi przez Kamila Śliwowskiego.
[…]
10 rocznica przyjęcia terminu Otwarte Zasoby Edukacyjne, refleksja nad definicją i stanem OZE na świecie, prace nad tekstem Deklaracji Paryskiej, prezentacje projektów i modeli otwartego publikowania, panele i dyskusje, w których łącznie wzięło udział około 400 osób, obecność przedstawicieli rządów różnych krajów – to wszystko składa się na dynamiczny obraz trzydniowego Światowego Kongresu[…]
Za 2 dni w Paryżu odbędzie się światowy Kongres Otwartych Zasobów Edukacyjnych organizowany przez UNESCO, podczas którego Koalicja Otwartej Edukacji, której AGH jest członkiem prowadzi panel dotyczący OZE w Polsce. W sesji „Open Education in Poland: State of Play” wiceminister Administracji i Cyfryzacji Igor Ostrowski zaprezentuje program Cyfrowa Szkoła oraz koncepcję otwartych, cyfrowych podręczników. Alek Tarkowski[…]
Centrum e-Learningu AGH zaprasza na otwarty kurs e-learningowy dotyczący wykorzystania e-portfolio w planowaniu rozwoju osobistego i zawodowego. W trakcie kursu uczestnicy stworzą indywidualne e-portfolio i opublikują go w Internecie wraz z planem jego przyszłego rozwoju. W szczególności uczestnicy określą cel e-portfolio, zaplanują jego strukturę oraz wybiorą/stworzą dowody właściwe dla celu e-portfolio i dokumentujące wybrane umiejętności.
[…]
Na rozpoczynający się dziś Tydzień Open Access przygotowywaliśmy się już od dłuższego czasu. Ostatnie kilka tygodni razem z Biblioteką Uniwersytecką w Toruniu pracowaliśmy nad kursem e-learningowym Open Access-Otwarta Nauka, który dziś oficjalnie otwieramy.
Kurs został opracowany przez działaczy i fachowców od informacji z całej Polski zajmujących się aspektem otwartości w nauce oraz zasobami nauki.[…]
Treści tej strony dostępne są na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa - Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe