Debata poświęcona ewolucji instytucjonalnego środowiska uczenia się, opartego na platformach e-learningowch toczy się w sieci nie od dziś. Nowy głos w dyskusji zabrał Naill Sclater, który na blogu opublikował listę pożądanych cech VLE/LMS, pod katem których OU UK stara się rozwijać własne środowisko pracy. Cechy te są na tyle uniwersalne, że można je zastosować do[…]
Sezon wyjazdów projektowo-konferencyjnych 2008/9 ogłaszam za otwarty! Tym razem zaczęliśmy od 5. warsztatów EDEN w Paryżu 🙂 Ekscytujące miasto, ekscytująco zapowiadające się kilka dni kreatywnej pracy. Kiedy w słoneczny poniedziałek stanęłyśmy przed budynkiem UNESCO, w kolejce do rejestracji, po otrzymaniu szczegółowego programu, szybko okazało się, że wyjazdu warsztatami nazwać nie można. Warsztaty na temat badania[…]
Zaczęły się wakacje i tempo pracy na ogół powinno być nieco wolniejsze. Na Uczelnię wkracza powoli leniwa atmosfera, pustoszeją korytarze i parkingi. Ogólne wyludnienie. Wakacje to czas, gdy w projektach też cisza, zakończyły się konferencje, publikacje i rozliczenia.
Ale my w Centrum e-Learningu nie śpimy i odpoczywamy – pracując Możemy więc całą swoją uwagę skupić[…]
Masz dostęp do wielu baz danych, ale denerwuje Cię nieustanna konieczność przeszukiwania każdej z nich osobno? Te same słowa kluczowe wpisywane kilkakrotnie doprowadzają Cię do pasji? Chętnie wrzuciłoby się wszystko w Google, ale gigant nie daje takich rezultatów? Mamy rozwiązanie na te problemy. Brzmi jak reklama… Ale w sumie to ten wpis nią po części[…]
OKNO zostało otwarte na oścież świetnym wystąpieniem Steve Wheelera. Steve mówił o zmianach. Co się zmienia? Świat, społeczeństwo, uczeń i to, jak zdobywa wiedzę. A edukacja, może nie tyle, co stoi w miejscu, ale nie zmienia się w sposób, w jaki się uczymy. Wciąż w centrum tkwi/ widnieje nauczyciel-mędrzec, który nie potrafi wykorzystać w pełni[…]
Dostępne tylko dla pracowników i studentów, z domeny uczelni, chronione hasłem, brak dostępu dla gości, wszystkie prawa zastrzeżone, tajne przez poufne. To w skrócie cechy charakteryzujące wciąż jeszcze większość zasobów edukacyjnych opracowywanych przez instytucje kształcenia. Pesymistyczny obraz, prawda? Jednak uczelnie wyższe powoli zaczynają zmieniać kierunek działania, oferując bezpłatny, niczym nieograniczony dostęp do swoich zasobów. Dowód?[…]
Wiedząc co nieco o microblogach, po przeczytaniu świeżego posta na blogu MediaShift o Twitterze, sprawdzeniu, jak się sprawy mają w praktyce (w efekcie konto na Blipie i Twitterze; z Jaiku dałam spokój), mogę napisać, że prawie przekonałam się do zalet microblogowania. A „prawie” robi wielką różnicę. Tu może nie aż taką, jak w reklamie, ale[…]
W najnowszym numerze e-mentor-a został opublikowany projekt zmian Rozporządzenia MNiSW z dnia 25 września 2007 roku w sprawie warunków prowadzenia zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość. Nowelizacja wprowadza zmianę dwóch punktów Rozporządzenia. Przede wszystkim eliminuje zapisy dotyczące różnicowania uczelni ze względu na uprawnienia naukowe przy określaniu maksymalnego procentu zajęć dydaktycznych realizowanych w[…]
Należymy do:
