Artykuły
Otwarte zasoby edukacyjne i co z tego wynika
Z inicjatywy Jarosława Lipszyca zorganizowana zostala w Sejmie konferencja poświęcona idei otwartości i dostępności zasobów edukacyjnych. Popieramy gorąco, a co więcej wiele z naszych zasobów właśnie tak staramy się udostępniać (na razie choćby Notatki w Internecie, publikacja iCamp czy materiały o e-portfolio) [ot, taka mała autoreklama kontekstowa}. Temat to zaiste szeroki i wart dyskusji na[...]
Konkurs “Notatki w Internecie” dla studentów, wykładowców, uczniów i nauczycieli
W bieżącym roku akademickim odbywa się 10-ta, jubileuszowa edycja konkursu „Notatki w Internecie”. Powołał go do życia w 1999 roku ówczesny Rektor Uczelni, JM prof. dr hab. Ryszard Tadeusiewicz. Organizowany jest przez Centrum e-Learningu i odbywa się pod patronatem JM Rektora AGH. Skierowany był początkowo do studentów naszej uczelni, którzy pod przewodnictwem i nadzorem opiekunów[...]
Konferencja “e-Learning dla inżynierów”
Wczoraj, 17 lutego, odbyła się konferencja „e-Learning dla inżynierów”. Otwierała ona projekt IT2EDU.
Do Samorządowego Centrum Kultury w Mielcu przybyło ponad 80 gości. Znaleźli się wśród nich m.in. Prezydent Miasta, Starosta Powiatu Mieleckiego i inni przedstawiciele władz samorządowych, przedstawiciele przemysłu, dyrektorzy ośrodków odpowiedzialnych za szkolenie nauczycieli i sami nauczyciele, a także inżynierowie zainteresowani uczestnictwem w[...]
Instrukcja, jak zostać spamerem
Osoby, które mają konta na gazeta.pl, poczuły zapewne wczoraj, w środku mroźnego stycznia, falę gorąca, gdy na ich skrzynki spłynęła tona spamu. Niewtajemniczonym zaś wyjaśniam: Pewien użytkownik odkrył, że mail wysłany na adres “ankieta(at)gazeta.pl” trafia do wszystkich, którzy założyli w tym serwisie konto pocztowe.
Nie zamierzam się tu pastwić nad administratorami gazety za to, że[...]
Oprogramowanie społecznościowe w edukacji wyższej
Zapraszamy do zapoznania się z najnowszą publikację Centrum e-Learningu i partnerów projektu iCamp, która jest efektem 3-letniej współpracy, wzajemnej nauki i zdobytego doświadczenia. Publikacja projektu dotyczy oprogramowania społecznościwego w kontekście edukacji wyższej. Skupiliśmy się głównie na sposobie, w jaki technologia web 2.0 może wspierać uczestników kształcenia, którzy pochodzą z różnych krajów europejskich, uczą się w[...]
Śmierć książki
Cóż ja z tą śmiercią ostatnio? Święta przecież idą, Nowy Rok, nowy początek. Ale tak mi jakoś tematy nadciągają.
Wczoraj trafiłem i przeczytałem esej Roberta Darntona w obronie książki. Przypomina on, ile razy wieszczono jej śmierć i jak, mimo tego ciągle trwa. Pokazuje jej zalety. Powołuje się nawet na Billa Gatesa (którego on nazywa “Williamem”),[...]
Pokolenie Y wymiera?
Właściwszym tytułem notki byłoby Termin “Pokolenie Y” wymiera?, ale reklama dźwignią handlu. Zapewniam, że wszyscy żyją.
Jakiś czas temu pisałem tu o pokoleniu Y i tym, jak go uczyć. Temat wart rozwinięcia i oto jest pretekst, żeby to zrobić. Na niedawnej konferencji Online Educa w Berlinie wiele się na ten temat mówiło. Osobne sesje, zauważalna[...]
O refleksji
Naszym zdaniem refleksja jest niezbędnym elementem uczenia się, szczególnie w przypadku praktyków, osób zawodowo zajmujących się edukacją i uczeniem. Pojęcie refleksji kojarzy się z człowiekiem, który myśli, zastanawia się, medytuje. W potocznym języku podkreślamy często, że “musimy coś przemyśleć, “zastanowić się na spokojnie”. Przeważnie autorzy zajmujący się refleksją zgadzają się, że jest ona aktywnym i[...]
Platforma synonimem e-learningu
Niestety, stało się. e-learning trafił do szkół wjeżdżając ma mechanicznym koniu trojańskim platformy e-learningowej. Trafia najczęściej na moodla. Wypadły z niego najpopularniejsze wśród nauczycieli komponenty – książka i lekcja. No dobra, jeszcze słownik. Od nich do interakcyjności, zaangażowania i uczenia się przez praktykę i doświadczenie lata świetlne. Zastanawiałam się długo, dlaczego te relatywnie trudne do[...]
Licencja na moodlowanie
Nikt nie podważa stwierdzenia, że moodle można mieć za darmo, że jest to oprogramowanie open source. Na forach pojawia się masa pytań “za ile można mieć moodle, gdzie można go kupić, kto może wdrożyć, po czym pierwszą odpowiedzią jest: moodle jest za darmo – zainstaluj sobie sam”. No i wiele w tym prawdy, nie mniej[...]
