ZAPISZ SIĘ do Newslettera

Facebook Linkedin English

Jak dotrzeć do studentów?

Czyli komunikacja ze studentami według Rafała Kłeczka 

 

Lubisz pracować ze studentami?  

Praca wykładowcy jest ciekawym i bardzo złożonym zajęciem. Z jednej strony mamy dziedzinę, którą się zajmujemy i doskonalimy, wierząc w to, że jako nauczyciele akademiccy jesteśmy wystarczająco kompetentni, aby ową wiedzę przekazywać dalej,[…]

CANVAS – narzędzie do rozwoju kompetencji cyfrowych

Rozwój kompetencji cyfrowych nauczycieli akademickich zyskał rozgłos za sprawą pandemii COVID-19. Pandemia wymusiła nauczanie zdalne, konfrontując biegłość cyfrową zarówno na poziomie indywidualnym, podczas codziennych wykładów i ćwiczeń online, ale także na poziomie całych instytucji: przygotowania pod względem infrastruktury, strategii i wsparcia.

W instytucjach szkolnictwa wyższego[…]

Gotowość cyfrowa

Po dwóch latach intensywnego podnoszenia kwalifikacji w obrębie technologii cyfrowych w edukacji przyszedł czas na refleksję. W czym już czuje się biegle? Jakie cyfrowe kompetencje dydaktyka potrzebuję jeszcze rozwinąć? Te i inne pytania zadaliśmy nauczycielom akademickim w badaniach przeprowadzonych w Polsce, Serbii i Słowenii w[…]

PrzedsięWeź – czyli narzędzia produktywnego akademika

Produktywność, to temat szeroki, łączący w sobie zagadnienia związane z zarządzaniem swoją energią, czasem, planowaniem i priorytetyzowaniem zadań, porządkowaniem i radzeniem sobie z rozproszeniami. Dla każdego produktywność będzie miała nieco inny wymiar. Dla jednej frakcji będzie to robienie więcej w krótszym czasie. Dla innych będzie[…]

Zmiany na UPeL

Z okazji nowego roku akademickiego – garść nowości na UPeL! 

Interfejs – dawny “tick” czy “ptaszek” do oznaczania ukończenia aktywności/zasobu został zamieniony na przycisk, i znajduje się teraz tuż pod samą aktywnością/zasobem. W tym samym miejscu pojawiają się także warunki ukończenia aktywności, jeśli zostały skonfigurowane[…]

UPeL i MS Teams na jednym wykładzie? To możliwe!

Inspirator: dr hab. inż. Bartosz Mindur, prof. AGH (Wydział Fizyki i Informatyki Stosowanej) 

Coraz więcej dydaktyków dostrzega wartość w rozszerzaniu swoich kursów o elementy online – wielu decyduje się na całkowitą zamianę swoich tradycyjnych zajęć na tryb zdalny, a wszyscy – chcąc nie chcąc – spędziliśmy w sieci całą pandemię. Nikomu nie jest już[…]

Cookie1 Cookie2
Nasze serwisy wykorzystują ciasteczka (cookies). Korzystając z nich wyrażasz zgodę na używanie cookies zgodnie z aktualnymi ustawieniami Twojej przeglądarki stron WWW.
Czytaj więcej