Podczas tych zajęć realizowanych online, na których obecność jest obowiązkowa (poza wykładami), obecność możesz sprawdzać w zależności od trybu zajęć:
(1) jeśli zajęcia są realizowane w formie spotkań online na żywo (przez aktywności Virtual Class), obecność można sprawdzić:
na spotkaniu poprzez “odczytanie” listy obecności i[…]
Przygotowaliśmy wraz z Centrum Organizacji Kształcenia AGH odpowiedzi na najczęściej zadawane przez Was pytania dotyczące kwestii formalnych i organizacyjnych.
Jutro prowadzę wykład wg harmonogramu. Czy muszę go poprowadzić online?
Zachowajmy spokój. Warto taki zajęcia zaplanować i zorganizować z wyprzedzeniem, aby nie doprowadzać do sytuacji, w[…]
Na chwilę obecną w UPeL nie ma możliwości dokonania rezerwacji sali wirtualnej na wykład online. Na UPeL może być prowadzonych 50 równoległych sesji webinarowych po 100 osób – na pewno dla wszystkich starczy miejsca.
Prosimy o niezakładanie pokoju z dużym wyprzedzeniem. Poinformowanie studentów o dacie[…]
Nauczyciel realizujący zajęcia online (niezależnie od trybu) jest zobowiązany wykazać, że zajęcia takie się odbyły. Monitorowanie i raportowanie realizacji zajęć online ma na celu ograniczenie konieczności odrabiania zajęć i daleko idących zmian w organizacji roku akademickiego 2019/2020 oraz umożliwienie i ułatwienie rozliczenia obciążeń dydaktycznych nauczycieli[…]
Pliki z prezentacjami i ankiety w aktywności Virtual Class do prowadzenia wykładów online są wgrywane do przestrzeni wspólnej nauczycieli akademickich korzystających z platformy UPeL.
Oznacza to, że prowadząc wykład online i ładując swoje pliki, widzisz pliki innych osób i udostępniasz innym swoje. Możesz również skasować[…]
W związku z decyzją o odwołaniu zajęć na Uczelni w dniach 11.03 – 25.03 (z perspektywą ew. przedłużenia), kluczowa staje się komunikacja zdalna. Na szczęście, nie brakuje możliwości pozostania w kontakcie ze studentami, innymi prowadzącymi, organizacji pracy, a nawet realizowania dalej działań edukacyjnych w formie[…]
Łatwopalni nauczyciele akademiccy, którzy stali się ofiarami płomieni wypalenia zawodowego, mają dwie możliwości – albo odejść w urnie, albo odrodzić się z popiołu niczym feniks. Webinar poświęcony będzie przedstawieniu mózgowego mechanizmu wypalenia zawodowego, ale przede wszystkim praktycznych i sprawdzonych sposobów na to, jak pozostając nauczycielem,[…]
Inspiratorka: dr inż. Anna Borowiec (Wydział Górnictwa i Geoinżynierii AGH), prowadzi zajęcia w języku polskim i angielskim z dziedziny Geotechniki i Mechaniki Budowli oraz webinary na platformie Clickmeeting dostarczanej przez Centrum e-Learningu AGH.
Jak zaczęła się Pani historia z webinarami?
Brałam udział w webinarze międzynarodowym[…]
Styczeń w kalendarzu akademickim to czas kolokwiów, zerówek i zbliżających się egzaminów. Dla studentów oznacza to wzmożony czas nauki, a dla prowadzących zajęcia układanie zestawów zadań, drukowanie/kserowanie, a następnie długie godziny spędzone nad sprawdzaniem rezultatów i raportowaniem ocen. A gdyby dało się prościej? Da się[…]
Inspiratorka: Barbara Dulba (Studium Języków Obcych, AGH)
A gdyby tak nauka języka obcego na uczelni mogła jednocześnie być zabawą i uczeniem się? Żeby nie trzeba było rozwiązywać testów, uczyć się konstrukcji gramatycznych, nazw czasów, okresów warunkowych i strony biernej? Gdyby tak dało się to zapamiętać i[…]
Należymy do:
