Ściągawka z Hortona: sposoby na e-learning
Co właściwie można robić w e-learningu? To pytanie mogło nasunąć nam się już po stokroć, odkąd zdalne nauczanie stało się
Czytaj więcej
Praktyka
Problem-Based Learning
Problem-Based Learning (PBL) Problem-Based Learning jest jedną z metod kształcenia polegającą na skonfrontowaniu studentów z konkretnymi sytuacjami problemowymi związanymi z
Czytaj więcej
Łap cyfrową równowagę (tips&tricks)
23. października 2020 spotkaliśmy się online z grupą dydaktyków AGH na piątym już wydarzeniu z cyklu MeetUp dydaktyczny. Tym razem
Czytaj więcejZdalne egzaminy: instrukcja
Zmiany w organizacji roku akademickiego sprawiły, że egzaminy w letniej sesji będą miały formę zdalną. Opracowaliśmy instrukcję przygotowania egzaminów w
Czytaj więcej
Nowości i pro-tipy: Wirtualna Klasa na UPeL
1. Zapraszanie osób spoza AGH W przypadku gdy prowadzącym wykład jest osoba spoza AGH w utworzonym spotkaniu można zaprosić osoby.
Czytaj więcej
Zajęcia zdalne: wyjaśnienie
Krótko o tym jak w praktyce interpretować różne przepisy dotyczące zajęć zdalnych. Przygotowane we współpracy z Prorektorem ds. Kształcenia oraz
Czytaj więcej
Sprawdzanie obecności podczas zajęć online
Podczas tych zajęć realizowanych online, na których obecność jest obowiązkowa (poza wykładami), obecność możesz sprawdzać w zależności od trybu zajęć:
Czytaj więcej
Prowadzenie zajęć online – kwestie formalne
Przygotowaliśmy wraz z Centrum Organizacji Kształcenia AGH odpowiedzi na najczęściej zadawane przez Was pytania dotyczące kwestii formalnych i organizacyjnych. Jutro
Czytaj więcej
Rezerwowanie i informowanie
Na chwilę obecną w UPeL nie ma możliwości dokonania rezerwacji sali wirtualnej na wykład online. Na UPeL może być prowadzonych
Czytaj więcej
Raportowanie zajęć online
Nauczyciel realizujący zajęcia online (niezależnie od trybu) jest zobowiązany wykazać, że zajęcia takie się odbyły. Monitorowanie i raportowanie realizacji zajęć
Czytaj więcej