CeLiID AGH > Artykuły > Rozwijaj się w dydaktyce

Kategoria - Rozwijaj się w dydaktyce

Problem-Based Learning

Problem-Based Learning (PBL) Problem-Based Learning jest jedną z metod kształcenia polegającą na skonfrontowaniu studentów z konkretnymi sytuacjami problemowymi związanymi z…

Tydzień Otwartej Edukacji

Jak co roku Open Education Global organizuje Tydzień Otwartej Edukacji – wiosenne spotkania dla wszystkich edukatorów, którym idea otwartych zasobów, podręczników…

Laur Dydaktyka AGH

Nie ma większego wyróżnienia dla nauczyciela niż to otrzymane od studentów URSS AGH – Uczelniana Rada Samorządu Studentów AGH. Gratulujemy wszystkim…

Zajęcia zdalne: wyjaśnienie

Krótko o tym jak w praktyce interpretować różne przepisy dotyczące zajęć zdalnych. Przygotowane we współpracy z Prorektorem ds. Kształcenia oraz…

Mapa dydaktycznej podróży z CeL!

Za moment już październik, a wraz z nim, powitamy nowy rok akademicki 2020/21! W Centrum e-Learningu, w odpowiedzi na badania…

Lekcje z czasów pandemii: Ocena rówieśnicza

Inspirator: dr hab. inż. Bartosz Mindur, prof. AGH Pandemia – nie skłamię, jeśli powiem, że to najgorętszy temat sezonu. I…

Zapraszamy na mini e-TEE online

Nic nie osłodzi żalu z powodu odwołania corocznej Konferencji e-TEE e-Technologie w Kształceniu Inżynierów, ale może mini-konferencja online chociaż trochę…

Nakręć z nami film!

22. edycja sławnego Konkursu Notatki w Internecie w związku z pandemią Covid-19 ma nową datę! Na prace konkursowe czekamy do…

Prowadzenie zajęć online – kwestie formalne

Przygotowaliśmy wraz z Centrum Organizacji Kształcenia AGH odpowiedzi na najczęściej zadawane przez Was pytania dotyczące kwestii formalnych i organizacyjnych. Jutro…

Raportowanie zajęć online

Nauczyciel realizujący zajęcia online (niezależnie od trybu) jest zobowiązany wykazać, że zajęcia takie się odbyły. Monitorowanie i raportowanie realizacji zajęć…