Artykuły

Konkurs “Notatki w Internecie 2011” – głosowanie

Składanie prac w konkursie “Notatki w Internecie 2010/2011″ dla studentów AGH zostało zakończone. Aktualnie trwa głosowanie w którym można ocenić każdą z prac konkursowych. Kolejnym etapem konkursu będzie ocena prac przez Komisję Konkursową.

Nauczyciel za pan brat z e-portfolio

To już trzeci post o konferencji PTI, o której pisaliśmy ogólnie tutaj i bardziej szczegółowo o kierunkach działań – Otwartych Zasobach Edukacyjnych – tutaj. Tym razem chciałabym skupić się na e-portfolio jako temacie, z którym na konferencję pojechaliśmy i który prezentowaliśmy w sesji plenarnej i na warsztatach. Zostaliśmy zaproszeni jako eksperci od e-portfolio, którym zajmujemy[...]

Kierunek: Otwarte Zasoby Edukacyjne

Podczas organizowanej w zeszły wtorek konferencji Przygotowanie nauczycieli i nauczycieli akademickich do wykorzystania technik informacyjnych w procesie nauczania (pisaliśmy szerzej o całości tutaj), jednym z prelegentów był prof. Jan Madey. W referacie o wpływie nowej technologii na proces nauczania, zaznaczył, że Rada ds Edukacji Informatycznej i Medialnej, której jest Przewodniczącym, opracowała kierunki działania w zakresie[...]

Nauczyciele i TIK – konferencja

17 maja, z okazji Światowego Dnia Społeczeństwa Informacyjnego, w Warszawie odbyła się konferencja pt. Przygotowanie nauczycieli i nauczycieli akademickich do wykorzystania technik informacyjnych w procesie nauczania. Zorganizowało ją Polskie Towarzystwo Informatyczne pod potronatem ministerstw Edukacji Narodowej oraz Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Ta ostatnia informacja jest o tyle istotna, że oznacza, że wśród organizatorów i słuchaczy[...]

Jak projektować i prowadzić kursy

Relacja video z ostatniego, warszawskiego Educampa oraz wywiad – a w nich wszystko o prowadzonym przez Centrum e-Learningu kursie “Jak projektować i prowadzić kursy e-learningowe”, którego druga edycja ruszyła 11 kwietnia są już dostępne na blogu 2edu.

Jeśli chcesz dowiedzieć się czym różni się kurs społecznościowy od ekranowego, jeśli ważne są dla ciebie interakcje między[...]

Zmiana cywilizacyjna czy laptop dla ucznia

Spóźniona o wiele lat, jakże potrzebna, debata o polskiej edukacji wywołana planem zakupu laptopów (lub innych komputeropodobnych narzędzi) wywołuje skrajne emocje. I dobrze, bo gorące dyskusje i spory ujawniają nie tylko problemy ale i konkretne rozwiązania. Debata zorganizowana przez Wyborczą  pokazała ponownie, że zasadniczo wszyscy są za ale diabeł tkwi przecież w szczegółach. Niewiadomych jest[...]

Otwarte Zasoby Edukacyjne – szkolenie w Krakowie

Koalicja Otwartej Edukacji, której AGH jest członkiem, i Fundacja Instytut Rozwoju Regionalnego zapraszają aktywnych działaczy nauki, kultury, edukacji, sektora pozarządowego na szkolenie o Otwartych Zasobach Edukacyjnych. Szkolenie obejmie podstawy prawa autorskiego i wolnego licencjonowania, modeli Open Access i Otwartych Zasobów Edukacyjnych. Podczas szkolenia uczestnicy zapoznają się prawnymi i technicznymi aspektami funkcjonowania zasobów edukacyjnych.

Warsztaty Moodle

13 kwietnia odbędzie się szkolenie wprowadzające w użytkowanie platformy e-learningowej Moodle. Mogą wziąć w nim udział, bezpłatnie, pracownicy i doktoranci AGH. Szkolenie skierowane jest do osób, które stawiają pierwsze kroki na drodze do wykorzystywania Moodle’a w kształceniu. W czasie 3-godzinnych warsztatów w pracowni komputerowej nauczą się m.in. jak założyć kurs, zapisać na niego uczestników, załączyć[...]

Jak projektować i prowadzić kursy e-learningowe – 2. edycja kursu

Czy można zaprojektować kurs, w którym uczestnicy uczą się od siebie, dyskutują, komentują swoje prace i wzajemnie się oceniają? Więcej, czy można stworzyć takie środowisko nauki, które będzie stymulować i motywować grupę dorosłych uczestników do wspólnego działania on-line przez 3 miesiące? Centrum e-Learningu AGH podjęło takie wyzwanie i zaprasza już na drugą edycję kursu Projektowanie[...]

Kondycja e-learningu made in Poland

Czy styk biznesu i e-learningu to koszyk wypełniony po brzegi filmami, widżetami, serwisami, wydawnictwami, tablicami i innymi mniej lub bardziej interaktywnymi przedmiotami? Po czwartkowym Educampie odniosłam znowu, niestety, wrażenie, że nasza edukacja nie ma wiele do zaproponowania na poziomie idei. Produkty, produkty, produkty. Z reguły pięknie zaprojektowane, dopracowane, użyteczne w warstwie technologicznej ale czemu służące?[...]