ZAPISZ SIĘ do Newslettera

Facebook Linkedin English

miniPrzewodnik studenta online 22/23

Początek studiów to zawsze dużo nowości – nowe zajęcia, nowi ludzie, nowi prowadzący czy nowe systemy. Dla tych wszystkich, którzy zaczynają swoją edukacyjną przygodę na naszej Uczelni przygotowaliśmy zaktualizowaną wersję miniPrzewodnik studenta online 22/23 na rok akademicki 2022/23. Witajcie na pokładzie!

Jesteśmy przekonani, że świat cyfrowych zasobów i narzędzi to dla Was chleb powszedni! Jednak może[…]

miniPrzewodnik dla dydaktyków 22/23

Nowy rok akademicki w obszarze platform e-learningowych i narzędzi wspierajacych dydaktykę to zawsze nowości i zmiany. W tym roku, z uwagi na dużą aktualizację Uczelnianej Platformy e-Learningowej oraz integrację obszarów wydziałowych w jeden wspólny obszar UPeL, zmiany są znaczące. Wszystko zebraliśmy w zaktualizowanej wersji miniPrzewodnik dla dydaktyków na rok akademicki 2022/23.

Przewodnik jest zarówno dla tych,[…]

UPeL 4.0 już jest!

W nadchodzącym roku akademickim 2022/23 zajęcia prowadzone z wykorzystaniem Uczelnianej Platformy e-Learningowej, będą się odbywać na zaktualizowanej do najnowszej wersji (4.0) platformie. Aktualizacja oznacza:

nowy interfejs platformy, nową strukturę kursów, integrację wszystkich obszarów wydziałowych w jeden wspólny obszar, logowanie do UPEL jak do innych usług sieciowych AGH.

 

Aktualna UPeL dostępna jest pod adresem: https://upel.agh.edu.pl. Logowanie odbywa sie[…]

Plan rozwojowy CeL na semestr zimowy 22/23

Dla CeLu wakacje to zawsze czas planowania. W rezultacie we wrześniu wracamy do Was z planem działań rozwojowych na cały semestr. A że lubimy sami się rozwijać i podejmować nowe wyzwania, to i w ofercie wydarzeń mamy kilka nowości.

Pierwszą nowością jest wprowadzenie szkoleń bazowych, które stanowią wstęp do dalszego rozwoju w 4 obszarach kompetencji:[…]

Nowy UPeL na nowy rok akademicki

Wakacje to dla nas zawsze czas intensywnych przygotowań do nowego roku akademickiego w obszarze dydaktyki i narzędzi. Jak co roku, i tego lata także będziemy pracować nad wdrożeniem nowej wersji Uczelnianej Platformy e-Learningowej AGH. Tym razem zmiana będzie duża, bo z wersji Moodle 3.11 przesiadamy się na zupełnie nową wersję Moodle 4.0.

Postaramy się, aby[…]

E-podręcznik “Podstawy chemii nieorganicznej”

W bazie otwartych e-podręczników AGH można znaleźć już kolejny e-podręcznik z obszaru chemii. Tym razem zespół pracowników z Katedry Chemii i Korozji Metali Wydziału Odlewnictwa AGH – w składzie dr hab. Halina Krawiec, dr hab. Urszula Lelek-Borkowska, dr hab. inż. Maria Starowicz – opracował podręcznik “Podstawy chemii nieorganicznej – układ okresowy“.

Podręcznik obejmuje charakterystykę pierwiastków[…]

Sprawdzanie obecności podczas zajęć online

Podczas tych zajęć realizowanych online, na których obecność jest obowiązkowa (poza wykładami), obecność możesz sprawdzać w zależności od trybu zajęć:

(1) jeśli zajęcia są realizowane w formie spotkań online na żywo (przez aktywności Virtual Class), obecność można sprawdzić:

na spotkaniu poprzez “odczytanie” listy obecności i poproszenie studentów o zgłoszenie swojej obecność na czacie; korzystając z[…]

Prowadzenie zajęć online – kwestie formalne

Przygotowaliśmy wraz z Centrum Organizacji Kształcenia AGH odpowiedzi na najczęściej zadawane przez Was pytania dotyczące kwestii formalnych i organizacyjnych.

Jutro prowadzę wykład wg harmonogramu. Czy muszę go poprowadzić online?

Zachowajmy spokój. Warto taki zajęcia zaplanować i zorganizować z wyprzedzeniem, aby nie doprowadzać do sytuacji, w której student będzie zaskakiwany informacjami o prowadzonych zdalnie zajęciach albo[…]

Rezerwowanie i informowanie

Na chwilę obecną w UPeL nie ma możliwości dokonania rezerwacji sali wirtualnej na wykład online. Na UPeL może być prowadzonych 50 równoległych sesji webinarowych po 100 osób – na pewno dla wszystkich starczy miejsca.

Prosimy o niezakładanie pokoju z dużym wyprzedzeniem. Poinformowanie studentów o dacie spotkania na forum/wiadomością i założenie pokoju nie wcześniej niż na[…]

Raportowanie zajęć online

Nauczyciel realizujący zajęcia online (niezależnie od trybu) jest zobowiązany wykazać, że zajęcia takie się odbyły. Monitorowanie i raportowanie realizacji zajęć online ma na celu ograniczenie konieczności odrabiania zajęć i daleko idących zmian w organizacji roku akademickiego 2019/2020 oraz umożliwienie i ułatwienie rozliczenia obciążeń dydaktycznych nauczycieli akademickich, w szczególności w zakresie realizacji pensum.

Zajęcia prowadzone[…]

Cookie1 Cookie2
Nasze serwisy wykorzystują ciasteczka (cookies). Korzystając z nich wyrażasz zgodę na używanie cookies zgodnie z aktualnymi ustawieniami Twojej przeglądarki stron WWW.
Czytaj więcej