CeLiID AGH > Artykuły > Rozwijaj się w dydaktyce

Kategoria - Rozwijaj się w dydaktyce

CeL w Trondheim: Dziennik Podróży

Centrum e-Learningu zawitało w krainie Wikingów! Stało się tak za sprawą projektu Go STEM! oraz współpracy z NTNU czyli norweskim…

miniPrzewodnik dla dydaktyków

Wraz z początkiem tego roku akademickiego udostępniliśmy Wam miniPrzewodnik dla studentów o nauce zdalnej w naszej Uczelni. Początek kolejnego semestru…

Edukacja spersonalizowana

Edukacja spersonalizowana to różne formy pracy 1 na 1, zwykle nauczycieli ze studentami. Może ona przyjąć zwłaszcza takie formy, jak…

CANVAS – narzędzie do rozwoju kompetencji cyfrowych

Rozwój kompetencji cyfrowych nauczycieli akademickich zyskał rozgłos za sprawą pandemii COVID-19. Pandemia wymusiła nauczanie zdalne, konfrontując biegłość cyfrową zarówno na…

ABC mieszania

W wielu post-pandemicznych ankietach i raportach nauczyciele, nie tylko akademiccy, zwracali uwagę na powtarzający się problem (braku) zaangażowania i trudności…

DigCompEdu – narzędzie “naszych czasów”

Żyjemy i pracujemy w cyfrowym świecie. Technologia wpływa na wiele naszych interakcji, naszą kreatywność i codzienną pracę w edukacji. Dzięki…

Program Wsparcia Dydaktyki AGH

Jednym z obszarów Uczelni Badawczej jest to, aby stale podnosić jakość dydaktyki, tworząc przemyślany system wsparcia dla nauczycieli akademickich. System,…

Zarządzenie ws. zajęć zdalnych

Opublikowane 13.09.2021 Zarządzenie 52/2021 JM Rektora reguluje zasady prowadzenia zajęć oraz przeprowadzania egzaminów z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na…

Egzamin wg Benjamina Blooma

Nie ma nic tak praktycznego jak użyteczna teoria. Wśród teorii edukacyjnych zdanie to pasuje jak ulał do taksonomii Benjamina Blooma…

Ściągawka z Hortona: sposoby na e-learning

Co właściwie można robić w e-learningu? To pytanie mogło nasunąć nam się już po stokroć, odkąd zdalne nauczanie stało się…