zzzArchiwum
Śmierć książki
Cóż ja z tą śmiercią ostatnio? Święta przecież idą, Nowy Rok, nowy początek. Ale tak mi jakoś tematy nadciągają.
Wczoraj trafiłem i przeczytałem esej Roberta Darntona w obronie książki. Przypomina on, ile razy wieszczono jej śmierć i jak, mimo tego ciągle trwa. Pokazuje jej zalety. Powołuje się nawet na Billa Gatesa (którego on nazywa “Williamem”),[...]
Pokolenie Y wymiera?
Właściwszym tytułem notki byłoby Termin “Pokolenie Y” wymiera?, ale reklama dźwignią handlu. Zapewniam, że wszyscy żyją.
Jakiś czas temu pisałem tu o pokoleniu Y i tym, jak go uczyć. Temat wart rozwinięcia i oto jest pretekst, żeby to zrobić. Na niedawnej konferencji Online Educa w Berlinie wiele się na ten temat mówiło. Osobne sesje, zauważalna[...]
O refleksji
Naszym zdaniem refleksja jest niezbędnym elementem uczenia się, szczególnie w przypadku praktyków, osób zawodowo zajmujących się edukacją i uczeniem. Pojęcie refleksji kojarzy się z człowiekiem, który myśli, zastanawia się, medytuje. W potocznym języku podkreślamy często, że “musimy coś przemyśleć, “zastanowić się na spokojnie”. Przeważnie autorzy zajmujący się refleksją zgadzają się, że jest ona aktywnym i[...]
Platforma synonimem e-learningu
Niestety, stało się. e-learning trafił do szkół wjeżdżając ma mechanicznym koniu trojańskim platformy e-learningowej. Trafia najczęściej na moodla. Wypadły z niego najpopularniejsze wśród nauczycieli komponenty – książka i lekcja. No dobra, jeszcze słownik. Od nich do interakcyjności, zaangażowania i uczenia się przez praktykę i doświadczenie lata świetlne. Zastanawiałam się długo, dlaczego te relatywnie trudne do[...]
Licencja na moodlowanie
Nikt nie podważa stwierdzenia, że moodle można mieć za darmo, że jest to oprogramowanie open source. Na forach pojawia się masa pytań “za ile można mieć moodle, gdzie można go kupić, kto może wdrożyć, po czym pierwszą odpowiedzią jest: moodle jest za darmo – zainstaluj sobie sam”. No i wiele w tym prawdy, nie mniej[...]
5. Warsztaty EDEN
Sezon wyjazdów projektowo-konferencyjnych 2008/9 ogłaszam za otwarty! Tym razem zaczęliśmy od 5. warsztatów EDEN w Paryżu 🙂 Ekscytujące miasto, ekscytująco zapowiadające się kilka dni kreatywnej pracy. Kiedy w słoneczny poniedziałek stanęłyśmy przed budynkiem UNESCO, w kolejce do rejestracji, po otrzymaniu szczegółowego programu, szybko okazało się, że wyjazdu warsztatami nazwać nie można. Warsztaty na temat badania[...]
Wręczenie nagród w Konkursie „Notatki w Internecie” dla uczniów krakowskich szkół ponadgimnazjalnych
16 października 2008 w Akademii Górniczo-Hutniczej w Krakowie odbyła się uroczystość wręczenia dyplomów oraz nagród przyznanych w pierwszej edycji konkursu „Notatki w Internecie” dla uczniów krakowskich szkół ponadgimnazjalnych (zapraszamy do zapoznania się z galerią zdjęć z uroczystości). Konkurs ten organizowany jest pod patronatem JM Rektora AGH już od dziewięciu lat. Pierwotnie był adresowany jednak tylko[...]
Drukowana Wikipedia
Wyczytałem przed godziną na ReadWriteWeb, że dom wydawniczy Bertelsmann wydrukował Wikipedię. Oczywiście nie całą. Za niespełna 20 Euro można sobie kupić blisko 1000 stron, a na nich około 20 tysięcy najpopularniejszych artykułów z niemieckiej Wikipedii w wersji okrojonej przez redaktorów.
Pierwsze podstawowe pytanie postawił autor newsowej notki, Frederic Lardinois: Po co? Musiał się za tym[...]
Edupunk
Tytuł brzmi groźnie? Spokojnie, nie zamierzamy wysyłać klasyków na uniwersytet. Nie proponujemy skór z ćwiekami i kolczyków w dziwnych miejscach. Chodzi o coś innego.
Termin “edupunk” został ukuty przez Jima Grooma w maju tego roku i bardzo szybko zdobył sobie w Internecie sporą popularność. Bardzo wiele osób uznało, że “to jest to”. Jedną z nich[...]
Uczelniana Platforma e-Learningowa dla osób słabowidzących
Czas wakacji był dobrym momentem do wprowadzenia uaktualnień oraz opracowania nowych funkcjonalności Uczelnianej Platformy e-Learningowej. Jedną z nich było dostosowanie Platformy Moodle dla osób słabowidzących (o innych wkrótce). Dostosowując platformę do potrzeb osób słabowidzących przyjęliśmy następujące założenia:
Wprowadzone zmiany w kodzie Moodla nie mogą utrudniać/uniemożliwiać jego uaktualnień. Generowane strony muszą być zgodne ze standardem XHTML[...]
