Artykuły

Program Wsparcia Dydaktyki AGH

Jednym z obszarów Uczelni Badawczej jest to, aby stale podnosić jakość dydaktyki, tworząc przemyślany system wsparcia dla nauczycieli akademickich. System, który umożliwiał będzie planowany rozwój dla pracowników dydaktycznych w AGH, poprzez oferowanie różnorodnych szkoleń, konsultacji oraz prowadzone badania i ewaluację. Od września 2023 inicjatywa nosi nazwę Programu i jest finansowana z różnych źródeł Uczelni.

Pełen[...]

Zarządzenie ws. zajęć zdalnych

Opublikowane 13.09.2021 Zarządzenie 52/2021 JM Rektora reguluje zasady prowadzenia zajęć oraz przeprowadzania egzaminów z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość w Akademii Górniczo-Hutniczej.

Formularz zgłoszenia zajęć Załącznik 1

Wersja edytowalna Załącznika 1

Oświadczenie studenta Załącznik 2

e-Learning w AGH: raport z badań 2020/21

Kontynuując zacną tradycję zbierania opinii wśród społeczności AGH, ponownie zapytaliśmy pracowników prowadzących zajęcia o ich zdanie nt. e-learningu w AGH. Dzielimy się wynikami badań – na ich podstawie CeL będzie pracować nad usprawnieniami w kształceniu zdalnym w Uczelni.

PS Zachęcamy do kliknięcia w infografikę – otworzy się ona w nowym oknie, w bardziej przejrzystej formie.

Aplikacja Desktopowa ClickMeeting

Na wykładach, ćwiczeniach i laboratoriach praca wre pełną parą, zarówno w salach jak i na platformie UPeL. Tymczasem my zapraszamy do zapoznania się z aplikacją desktopową do wirtualnego pokoju (ClickMeeting).

Kiedy aplikacja może nam się przydać?

Nowe tutoriale!

I z badań, i ze statystyk strony, i wreszcie z rozmów z Wami, wiemy, że tutoriale są dla Was pomocne i że warto je dla Was rozwijać, poprawiać i tworzyć nowe drogowskazy dla pracy na UPeL/Moodle.

W czasie wakacji, coś nowego przygotowała dla Was Ania z Centrum e-Learningu, a są to trzy tutoriale dotyczące narzędzi[...]

Dobrostan nauczyciela: przeciw wypaleniu

Ten artykuł to podsumowanie spotkania o dobrostanie nauczyciela w ramach serii Meet Up dydaktyczny.

Wypalenie zawodowe to zjawisko, które dotyka najczęściej osoby wykonujące zawody społeczne, takie jak: strażak, pielęgniarka, pracownik socjalny, czy właśnie nauczyciel. Może doprowadzić do odejścia z pracy, uszczerbku na zdrowiu (fizycznym i psychicznym), poczucia utraty swojego ja. Wypalenie przebiega w określonych etapach,[...]

Edukacja i uczucia

Ten artykuł jest podsumowaniem spotkania z serii Meet Up dydaktyczny, które poświęcone było miejscu emocji i uczuć w formalnej edukacji i środowisku akademickim.

Punktem wyjścia była idea edukacji humanistycznej, która postuluje zadbanie w pracy z uczniem/studentem o rozwój całego człowieka, a nie tylko jego intelektu. Poza nim, mamy przecież jeszcze obszar dbania o ciało, charakter[...]

O prokrastynacji

Ten artykuł jest podsumowaniem-ściągawką ze spotkania z serii Meet Up dydaktyczny, które dotyczyło prokrastynacji. W zamierzeniach autora artykuł miał powstać już na początku lipca, ale… wiecie, jak to jest, kiedy nie ma ścisłego deadline’u na zadanie… Ponoć jednak, lepiej późno niż wcale!

Świetnym punktem wyjścia do rozważań może być obejrzenie wykładu Tima Urbana o prokrastynacji[...]

Egzamin wg Benjamina Blooma

Nie ma nic tak praktycznego jak użyteczna teoria. Wśród teorii edukacyjnych zdanie to pasuje jak ulał do taksonomii Benjamina Blooma i jej zrewidowanej wersji (2001 r.). Model Blooma pozwala bowiem zarówno wyznaczać cele edukacyjne, jak i dobierać narzędzia ich weryfikacji.

Na tym drugim aspekcie, skupiliśmy się podczas webinaru z czerwca i ten artykuł jest jego[...]

Otwarty e-podręcznik “Fotowoltaika”

Czy w kosmosie satelity zasilane są bateriami słonecznymi? Gdzie jest największa farma fotowoltaiczna na Ziemi? Czy są pływające farmy fotowoltaiczne? I… czy łódź AGH Solar Boat Team zasilana jest energią promieniowania słonecznego?

Odpowiedzi na te i wiele innych pytań znajdziecie w opublikowanym właśnie e-podręczniku Fotowoltaika w naszym serwisie Open AGH e-podręczniki.

E-podręcznik opracował zespół[...]