Artykuły

1000 uczestników e-learningowego „Roku Zerowego” w AGH

W bieżącym tygodniu na kursy e-learningowe udostępniane przez Centrum e-Learningu AGH w ramach „Roku Zerowego” zapisał się tysięczny uczeń. Kursy te prowadzone są już od ponad dwóch lat i cieszą się wśród kandydatów na studia w AGH dużym zainteresowaniem.

„Rok Zerowy” jest formą kursów dokształcających w okresie poprzedzającym rekrutację na studia. W ramach Roku[...]

Otwarte zasoby edukacyjne i co z tego wynika

Z inicjatywy Jarosława Lipszyca zorganizowana zostala w Sejmie konferencja poświęcona idei otwartości i dostępności zasobów edukacyjnych. Popieramy gorąco, a co więcej wiele z naszych zasobów właśnie tak staramy się udostępniać (na razie choćby Notatki w Internecie, publikacja iCamp czy materiały o e-portfolio) [ot, taka mała autoreklama kontekstowa}. Temat to zaiste szeroki i wart dyskusji na[...]

Konkurs “Notatki w Internecie” dla studentów, wykładowców, uczniów i nauczycieli

W bieżącym roku akademickim odbywa się 10-ta, jubileuszowa edycja konkursu „Notatki w Internecie”. Powołał go do życia w 1999 roku ówczesny Rektor Uczelni, JM prof. dr hab. Ryszard Tadeusiewicz. Organizowany jest przez Centrum e-Learningu i odbywa się pod patronatem JM Rektora AGH. Skierowany był początkowo do studentów naszej uczelni, którzy pod przewodnictwem i nadzorem opiekunów[...]

Konferencja “e-Learning dla inżynierów”

Wczoraj, 17 lutego, odbyła się konferencja „e-Learning dla inżynierów”. Otwierała ona projekt IT2EDU.

Do Samorządowego Centrum Kultury w Mielcu przybyło ponad 80 gości. Znaleźli się wśród nich m.in. Prezydent Miasta, Starosta Powiatu Mieleckiego i inni przedstawiciele władz samorządowych, przedstawiciele przemysłu, dyrektorzy ośrodków odpowiedzialnych za szkolenie nauczycieli i sami nauczyciele, a także inżynierowie zainteresowani uczestnictwem w[...]

Instrukcja, jak zostać spamerem

Osoby, które mają konta na gazeta.pl, poczuły zapewne wczoraj, w środku mroźnego stycznia, falę gorąca, gdy na ich skrzynki spłynęła tona spamu. Niewtajemniczonym zaś wyjaśniam: Pewien użytkownik odkrył, że mail wysłany na adres “ankieta(at)gazeta.pl” trafia do wszystkich, którzy założyli w tym serwisie  konto pocztowe.

Nie zamierzam się tu pastwić nad administratorami gazety za to, że[...]

Oprogramowanie społecznościowe w edukacji wyższej

Zapraszamy do zapoznania się z najnowszą publikację Centrum e-Learningu i partnerów projektu iCamp, która jest efektem 3-letniej współpracy, wzajemnej nauki i zdobytego doświadczenia. Publikacja projektu dotyczy oprogramowania społecznościwego w kontekście edukacji wyższej. Skupiliśmy się głównie na sposobie, w jaki technologia web 2.0 może wspierać uczestników kształcenia, którzy pochodzą z różnych krajów europejskich, uczą się w[...]

Śmierć książki

Cóż ja z tą śmiercią ostatnio? Święta przecież idą, Nowy Rok, nowy początek. Ale tak mi jakoś tematy nadciągają.

Wczoraj trafiłem i przeczytałem esej Roberta Darntona w obronie książki. Przypomina on, ile razy wieszczono jej śmierć i jak, mimo tego ciągle trwa. Pokazuje jej zalety. Powołuje się nawet na Billa Gatesa (którego on nazywa “Williamem”),[...]

Pokolenie Y wymiera?

Właściwszym tytułem notki byłoby Termin “Pokolenie Y” wymiera?, ale reklama dźwignią handlu. Zapewniam, że wszyscy żyją.

Jakiś czas temu pisałem tu o pokoleniu Y i tym, jak go uczyć. Temat wart rozwinięcia i oto jest pretekst, żeby to zrobić. Na niedawnej konferencji Online Educa w Berlinie wiele się na ten temat mówiło. Osobne sesje, zauważalna[...]

O refleksji

Naszym zdaniem refleksja jest niezbędnym elementem uczenia się, szczególnie w przypadku praktyków, osób zawodowo zajmujących się edukacją i uczeniem. Pojęcie refleksji kojarzy się z człowiekiem, który myśli, zastanawia się, medytuje. W potocznym języku podkreślamy często, że “musimy coś przemyśleć, “zastanowić się na spokojnie”. Przeważnie autorzy zajmujący się refleksją zgadzają się, że jest ona aktywnym i[...]

Platforma synonimem e-learningu

Niestety, stało się. e-learning trafił do szkół wjeżdżając ma mechanicznym koniu trojańskim platformy e-learningowej. Trafia najczęściej na moodla. Wypadły z niego najpopularniejsze wśród nauczycieli komponenty – książka i lekcja. No dobra, jeszcze słownik. Od nich do interakcyjności, zaangażowania i uczenia się przez praktykę i doświadczenie lata świetlne. Zastanawiałam się długo, dlaczego te relatywnie trudne do[...]